不断求索，笃行致远——合肥九中高三年级教研

时光记载着辛勤与付出，见证着收获与成长，合肥九中全体高三教师团结协作、真抓实干，立足课堂教学，努力实现教学高质量、课堂高效率。

合肥九中教师以《新课程标准》为指导，认真研究课标，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究和教学管理。在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中,迈出了坚实有力的第一步。

合肥九中以教研组为管理单位，各科实行教研组长负责制，教研组长在学校教研工作框架下，把教研中的各环节要求动态化具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长。各教研组每周积极开展公开课，以此提高教学质量。

同时各教研组每周集中做高考卷，并对高考卷进行详细分析，以把握教学方向。

年级部每周一检查青年教师备课笔记与听课记录，要求青年教师每周至少听课两节，加强青年教师专业素养提升、从而站稳课堂。经过不懈努力，青年教师的培养初见成效。

合肥九中亦及时做好期中教育教学检查与期末教育教学检查，及时公布检查结果，并撰写期中与期末备课笔记与听课记录检查总结、集体备课中期总结与学生作业检查总结，及时做好期中教学内容总结、教学评价总结、临界生分析报告及尖子生分析报告。并积极推进对学生作业的抽查工作，对教师作业布置与批改情况进行监督，以此进一步保证教学质量的稳步提升

合肥九中积极开展青年教师课堂比赛、说题比赛、合肥市模考解题比赛、大学科组活动、外出教研活动，智慧课堂比赛、论文撰写等活动。教师比赛的开展，有助于营造浓厚的学术氛围。在比赛中                                        研能力。同时，比赛的竞争机制也能够激发教师的创新意识和创新精神               

合肥九中为促进学生全面发展，积极督促各教研组组织落实叶圣陶杯，语文报杯、化学、生物竞赛，地球小博士比赛等教育部白名单学生各级各类竞赛活动，并取得了丰硕的成果。

合肥九中高度重视教科研活动的开展。教科研活动是提升教学质量的重要途径。通过教学研究，教师可以不断探索和改进教学方法和手段                      解学科前沿知识，丰富教学内容                   

初心如磐，砥砺前行。在教育教学的路上，我们梦想着，期待着，践行着，一群人，一条心，回首过往，盘点得失，不负韶华，不负梦想！

来源：高三年级部

图片：陈绪琴

撰写：陈绪琴

一审：陈绪琴

二审：周福远

三审：范玮