终日乾乾，与时偕行 ——合肥九中开展大学科组教研活动之历史学科

为了适应“双新”时代的发展需求，跟进教育领域的重要改革，进一步提升历史教师的专业素养，合肥九中历史学科组于10月18日开展集体备课大学科组活动。

本次活动由三位教师带来微型专题讲座。

   首先是高维嘉老师带来的学科大单元教学专题报告。她指出随着统编新教材的推广使用，高中历史教学中出现了许多新问题，从教材看统编版教材内容宽泛、涵盖面广、知识密度大、叙写简洁且学术性较强，理解起来难度较高，故借助问题链的形式对大单元设计理念进行补充完善是必要的。高维嘉以具体案例设计为依托，分享了其通过数据对比展现问题链设计对大单元设计理念的辅助做法。

江平平老师对2023年高考历史试卷进行了剖析。她首先简单阐释了在“新教材、旧高考”的特殊时期，试卷内容呈现出的过渡特征。接下来按考查内容分类梳理了高考题目。最后总结上升为“1、关注社会热点，注重党史考查；2、强调文化自信，增强民族认同；3、渗透时代热点，融入价值判断；4、通过多元情境，凸显素养导向；5、重视新增内容，深化考教衔接”五大命题特点。提升了与会老师对于高考题目的认知。

李媛媛老师就自身近年参加比赛的心得进行了分享。她从日常积累、赛前准备、正式比赛和赛后思考四个方面介绍了相关经验。李媛媛谈到：历史教师日常要多读专业著作，多听各种优质课程，以积极地态度和坚实的积累以应对比赛。在准备比赛过程中，要研读比赛要求，学习相关课例，反复打磨内容。正式比赛时要立足整体，针对学习主题，设置多元情境。赛后要及时反思，融合“新课程、新教材”理念，进一步细化历史学科核心素养的落实。

全体历史组教师参与活动。通过聆听讲座，交流感想，与会教师提升了对大单元教学的认知，深化了对于高考试题的理解，丰富了应对教学和比赛的经验。君子之学必日新，日新者日进也。本次活动促进了各年级学科组的沟通，对落实学科组集体备课实效性，创设研究氛围，促进教师专业成长有着重要意义。

来源：历史学科组

图片：梁君华 

撰稿人：蒋嘉君

一审：梁君华

二审：徐珺

三审：张永剑