合肥九中：名师典范传承心 踔厉奋发前行路

——记合肥九中政治组线上学习合肥市“大研讨 大交流”成果展示活动

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。思政课是落实立德树人的关键性课程，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。“学无止境、教无止境、研无止境”。合肥九中政治组一直注重引导学科教师的学习习惯，鼓励青年教师敏儿好学，不耻下问，激励骨干名师潜心专研，树立典范。

2022年5月24日，合肥九中政治组组织了线上学习合肥市“大研讨 大交流”成果展示活动。本次的“大研讨 大交流”成果展示活动是聚焦政治学科大咖们的理论盛宴。

我校正高级教师刘燕特邀担任本次活动的学科指导专家。在活动的专家点评环节刘燕发表了自己对“三新”背景之下政治学科增效减负的几点思考。第一；大单元教学应该坚持三个原则：整体性、综合性、逻辑性；第二：关于深度学习刘燕认为是以达成三维目标的学习，走向提升核心素养的学习。这一观点超越了强调死记硬背的学习观，也越来越符合“源于教材、超越教材、素养立意”的理念；第三：关于活动课程，刘燕说“主体代入式议题”可以通过角色模拟活动，活化知识，激活学生参与知行合一的实践能力；最后刘燕指出面对新课改，我们一线教师要多一些辩证思维，少一些形而上学。刘燕老师的点评娓娓道来，点评有高度、有深度、有厚度、有温度。

合肥九中政治组在线上学习结束后，开展交流活动。老师们纷纷表示受益匪浅。大家分别就思政课教师如何在议题式教学中落实核心素养发表看法。总结如下：首先是全面钻研教材，展示教材核心，教师要注意充分利用教材，变教材为学材。其次活动设计要回应现实问题，创设真实议题情境。教师在设计情境时，要贴近生活、贴近学生。第三要设计有深度的议题，培养高阶思维能力。教师要注重对议题难度设计把控，将学生思维能力培养贯穿始终。第四，在课堂中要始终坚持以生为本，发挥学生的主体作用，平等对话，教学相长。

学科主任余海燕最后勉励青年教师。学校的沃土为青年教师提供了成长和进步的平台。各位青年教师要用诚心、耐心作为态度，用勤学、勤问作为方法，以成长、成熟作为目的，制定好计划，明确发展方向，向着目标扎扎实实地走下去。为合肥九中的发展添砖加瓦。

(撰稿|一审：高思琴  二审 余海燕）