双新引领教学改革 迁移促进课堂发展

——合肥九中语文组参加“大研讨、大交流”语文学科专题研讨会

为进一步挖掘“大比武、大练兵”教学比赛的成功经验，提升对“双新”教学改革的认知，3月8日下午，合肥九中语文组前往合肥六中参与“大研讨、大交流”语文学科专题研讨会。

本次研讨会由来自广州市教育研究院的特级教师、教授王惠主讲，研讨会主题为《基于单元学习、指向效能提升的资源整合与教学改进》。王惠对合肥六中共同体学校提供的“如何进行大单元学习资源的最优化整合”等五个问题进行了深入剖析。

王惠认为，语文教学的不变点是知识与思维，创新点是情境任务与群文教学。由于现实生活中情境的真实性、复杂性与问题的综合性、逻辑性，决定了知识必须有序化、系统化，才能形成丰富、灵活的思维，才能在复杂情境中解决综合问题。而依托于系统性、关联性的知识所形成的解决问题的能力，便是学生的核心素养。

因此，王惠提出了“基于学理的教学改进”。一是重视资源组合的优化。在教学中突出文本及其相互关系，优化情境和任务设计，优化学习活动设计。二是重视教学迁移堂。通过“这一篇”拓展至“这一类”，迁移获得对某一类文本的阅读鉴赏与写作能力，并能够进一步迁移至生活情境中。

讲座结束后，与会老师进行了热烈地交流与讨论。就“双新”课堂的写作教学等问题进行充分研讨。后期，合肥九中语文组将在此次专题研讨会的基础上，进一步对五个研讨问题进行讨论与交流，形成经验成果。

 

通过参与此次“大研讨、大交流”语文学科专题研讨会，合肥九中语文组老师更加深入地理解了“双新”改革该如何在自己的具体教学中落到实处，进一步加深了对语文学科核心素养的理解，提升了自身的语文教研教学水平，促进了自身专业化进一步发展。

（撰稿人、一审：李颖欣   二审：单丹丹）