用脚步丈量教育温度！合肥九中暖心家访在行动

  为深化家校协同育人，关注学生个性化成长，合肥九中高一年级10班班主任杨新宁老师于2025年寒假期间开展暖心家访活动，深入班级学生家庭，围绕学业发展、亲子关系及寒假生活规划等话题展开交流，传递教育关怀，凝聚家校合力。

精准沟通：学业指导与成长规划并重

家访过程中，杨新宁老师结合学生期末表现和日常学习状态，与家长、学生展开“三方对话”。针对学生学业困难的情况，杨老师细致分析学科短板，建议其利用寒假强化基础训练，引导学生制定阶段性计划，鼓励其通过兴趣探索激发内驱力。交流中，杨老师还向家长反馈了学生在校的课堂表现和进步细节，让家庭教育方向更清晰。

情感联结：化解亲子沟通的“温差”

寒假是家庭亲子互动的高频期，也是矛盾易发期。杨新宁老师特别关注家庭沟通模式，通过倾听家长困惑、学生心声，帮助双方换位思考。针对学生与家长之间存在关于住宿走读的选择、假期学业提高、手机等电子产品的使用与管理方面所存在的矛盾冲突，杨老师细致耐心地为家长分析阐述，寻找更好的沟通点，杨老师指导家长不仅要关注成绩，更要学会如何“看见”孩子的情绪需求。

家校共育：延伸教育的温暖半径

此次家访，不仅是对学生学习情况的一次实地调研，更是对家校共育理念的一次生动实践。杨老师用实际行动诠释了“以学生为中心”的教育理念，他的细心关怀与专业指导，不仅帮助学生明确了学习方向，也促进了家庭亲子关系的和谐发展。

一场家访，叩开一扇门，传递一份情。杨新宁老师用脚步丈量教育的温度，用专业赋能家庭成长，展现了合肥九中“以学生为本”的教育初心。这份寒冬里的温暖抵达，为学生的全面发展注入新的动力。

稿件、图片来源：高一10班

撰稿：杨新宁

一审：邵帅

二审：周福远

三审：汪玉慧