合肥九中四牌楼校区人文类校本课程齐亮相

为落实立德树人根本任务，促进学生的全面发展和个性化学习，合肥九中四牌楼校区基于本校实际，以教师和学生为研发主体，积极探索校本课程的体系建设，致力于为学生提供更加多元化的学习体验。因此，四牌楼校区的多位老师凭借自己的专业知识和兴趣特长，开设了丰富多彩的人文素养类校本课程。今天，让我们一起走进这些独特的课堂，感受合肥九中校本课程的魅力与乐趣。

一、跟着诗词去旅行 —— 诗意课堂

课堂上，刘婷老师以诗词为媒，引领同学们踏上了一场说走就走的旅行。她开设的《跟着诗词去旅行》课程，不仅让同学们在文字间领略了祖国的大好河山，更在品读中感受到了诗人笔下的情感与哲思。每一次课程，都仿佛是一次穿越时空的旅行，让同学们的心灵得到了滋养与启迪。

二、英文歌赏·学·唱 —— 跨学科新尝试

在跨学科校本课程的探索中，多才多艺的语文老师张恺婧独辟蹊径，将个人兴趣音乐与个人英语特长（张老师高考英语接近满分）巧妙结合，开设了《英文歌赏·学·唱》课程。课堂上，她不仅传授英语知识，更带领同学们欣赏和学唱英文歌曲，将枯燥的语言学习变成了生动的音乐盛宴。这一创新举措，不仅激发了同学们的学习兴趣，更让他们在歌声中感受到了英语的魅力。

三、英语视听说 —— 玩转英语

英语段蓉杰老师注重培养学生的口语交流能力。她开设的《英语视听说》课程，鼓励同学们站上讲台，积极表达自己的观点。通过观看英语视频、进行小组讨论辩论和演讲等活动，同学们不仅提高了听力理解能力，更在实战中锻炼了口语表达能力。这一课程，让同学们在轻松愉快的氛围中，爱上了英语学习。

四、看电影学英语 —— 趣味英语课堂

英语老师潘倩倩开设的《看电影学英语》课程，通过观影与演讲相结合的方式，让同学们在享受电影带来的视觉盛宴的同时，也锻炼了英语口语能力。每次观影后，潘老师都会邀请同学上台演讲，用英语分享自己的观后感。这一环节，不仅锻炼了同学们的表达能力，更让他们在观看电影的过程中，加深了对英语文化的理解。

五、诵史论书 —— 穿越古今

历史江平平老师以《诵史论书》为课程主题，带领同学们穿越历史长河，领略古今中外的文化精髓。通过诵读史书、讨论历史事件和撰写论文等活动，同学们不仅加深了对历史知识的理解，更在思考中培养了批判性思维和人文素养。

六、跟着纪录片学地理 —— 趣味地理课堂

地理章玲老师利用地理纪录片这一生动的教学资源，开设了《跟着纪录片学地理》课程。课堂上，她带领同学们观看地理纪录片，通过纪录片直观的画面配以章老师生动的解说，让同学们在轻松愉快的氛围中掌握了地理知识。这一课程，不仅拓宽了同学们的视野，更激发了他们对地理学科的兴趣和热爱。

合肥九中这些创新校本课程的开设，不仅丰富了同学们的校园文化生活，更激发了同学们的学习兴趣和探索精神。相信在未来的日子里，合九校园将涌现出更多优秀的创新人才和精彩的学习故事。让我们一起期待吧！

撰稿人、一审：张恺婧

     二审：周毅

   三审：范玮