以良好学习习惯为笔，书写青春奋斗华章 ——高三年级开展学生学习习惯养成月活动

在备战高考的关键时期，合肥九中高三年级于于近期开展了“学习习惯养成月”活动，此次活动旨在通过一系列措施，引导学生养成良好的学习习惯，为即将到来的高考冲刺阶段打下坚实基础，助力学生以更科学、高效的状态投入学习，为梦想冲刺。

晨曦初露，高三的早读课便在朗朗书声中开启。同学们精神饱满，或诵读语文古诗词，于平仄韵律中感受中华文化魅力；或背诵英语单词、范文，在字母的海洋里为语言能力筑牢根基。他们身姿挺拔，声音洪亮且专注，不少同学还自觉制定背诵计划，在早读有限的时间内争分夺秒，强化记忆关键知识点，为一天的学习热身。语文、英语学科老师准时到岗，确保每位学生都能迅速进入学习状态，充分利用早晨记忆力较佳的黄金时段。

课堂上，师生互动频繁，思维碰撞出智慧的火花。老师们精心备课，运用多种教学方法激发学生兴趣。学生们全神贯注，紧跟老师节奏，积极思考问题，主动举手发言，参与课堂讨论，展现出了良好的学习风貌。笔记详实工整，重点难点一目了然，构建起属于自己的知识大厦。

晚自习时，教室里静谧而有序。灯光下，学生们沉浸在题海中，或是梳理白天课程的知识点，或是钻研一道道难题。遇到困惑，他们或查阅资料，或专心思考，没有交头接耳的喧闹，只有笔尖在纸面摩挲的沙沙声，每个人都在为自己的未来默默耕耘，充分利用这自主学习的黄金时段查漏补缺、深化理解，将知识内化为能力。全时段陪伴的楼层值班老师随时为学生答疑解惑，让学生们在紧张的学习氛围中感受到温暖与关怀。

作业方面，高三学生展现出高度的自律与认真。无论是日常习题还是学科试卷，他们都书写规范、步骤清晰，以对待高考的严谨态度对待每一次作业。独立思考完成后，还会仔细对照答案批改订正，分析错误原因，将错题整理成册，定期回顾反思，让每一次作业都成为提升成绩的基石，切实做到举一反三，触类旁通。年级部随机抽查学生作业，关注个体差异，为因材施教提供依据。同时，还通过学生作业调查访谈等方式，倾听学生困难与需求，为针对性辅导提供方向。

通过这一个月的习惯养成，高三年级的学习氛围愈发浓厚，学生们在学习习惯上有了显著进步，为后续紧张的高考复习奠定了坚实基础；展望未来，高三年级部将继续加强教学常规管理，优化教学模式，为学生的高考之路保驾护航。相信在良好习惯的陪伴下，他们定能在高考中披荆斩棘，书写属于自己的辉煌篇章。

稿件来源：高三年级部

撰稿、一审：王佳

二审：王传军

三审：范玮