“视”以听诊把脉，“导”以提质增效 ---2024合肥九中高一年级教学视导工作

和风育桃李，细雨润青苗，为全面提升合肥九中教育教学质量和教师的业务素养，更好更快促进教师专业成长，引领教师打造更高效、更有深度的课堂，2024年5月10日，合肥九中校党委、校长室邀请教学视导专家组走进合肥九中高一年级课堂，深入班级，近距离、多维度地了解高一年级的各项教育教学工作，对年级教育教学高度赞扬和肯定，并对教师课堂教学等多方面给予了专业指导。

以“检”行稳，规范教学

教学视导组各位专家对合肥九中高一年级部教学常规资料进行了细致入微且全面的检查，重点关注了创新作业与常规作业管理、教师备课、听课情况等等。他们仔细翻阅了学生作业，查看了教师的备课笔记，翻阅了学校的教学教研管理资料，了解学校在教学管理和教研活动方面开展的实际情况，给予高度的肯定和赞扬。

以“视”促教，聚焦课堂

在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长，从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。 高一年级部为教学视导做了充分的准备，九个高考学科36节公开课，课堂中，每一位老师都各尽所能，各展所长；知识传授时，教师旁征博引、鞭辟入里，学生全神贯注、笃志好学；互动探究时，教师深入浅出、循循善诱，学生大胆质疑、独立思考；育人启智时，教师身正示范、知行合一，学生潜移默化、内化于心。教师能紧扣课程标准，深入教材，精耕细作、守正创新，呈现出一堂堂精彩的公开课：

以“导”赋能，行以致远

“钻坚仰高，笃行致远”一个人可以走的很快，一群人才能走得更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。公开课后，各学科专家对每节课进行了全面精准的点评、研讨，指出课堂教学中表现出的亮点和不足，针对教师们在教学中的困惑给予指导，并且有针对性地提出可操作的建议。专业的点评、研讨使教师们受益匪浅，以研讨为载体，汲他人之长，补自己之短，笃定前行。

专家反馈，指明方向

各位专家充分肯定了高一年级教师的现有教学能力与踏实勤奋、虚心求教的工作态度。青年教师的教学技能可圈可点，教学风格各具特色，教学实施值得称赞。同时，专家也指出了仍需改进的问题，比如重难点把握、课堂节奏把握，课堂语言精简，教学情境的贯通等等。

春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。本次高一年级教学视导活动不仅是对高一年级教学管理工作的全面检验，更是对高一年级教育教学工作的方向引领和动力注入。高一年级部将以此为契机，坚持聚焦课堂，追求教学实效，科学备考、班级管理工作的深入开展，为切实践行高效课堂、精准教学指明方向。也给教师搭建了一个自我成长与发展、相互交流与学习的平台，同时也为全面提高课堂教学质量、促进教师专业化发展提供了有力保障。风起浪涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。相信合肥九中高一年级在全体教师的共同努力下，推动学校各项工作再上新台阶、谱写新的篇章！

稿件来源：合肥九中高一年级

图片、撰稿人：魏昌山

一审：魏昌山

二审：姚昌丰

三审：范玮