在合肥教育的版图上，合肥市第九中学以深厚的底蕴与创新的活力熠熠生辉。为落实立德树人根本任务，实现五育并举，满足学生个性化发展需求，合肥九中精心打造了 “六有四为” 课程体系，尤其在校本课程建设方面成果斐然。当下，学校依托四牌楼校区与新站校区，开设了一系列丰富多彩、独具特色的校本课程，为学子们开启了知识与成长的大门。
一、百年学府，育人新篇
合肥九中的历史可追溯至清康熙年间的 “横渠书院”，三百多年来，弦歌不断，为国家和社会培育了众多杰出人才。秉持 “做真人、成英才” 的校训，学校始终将学生的全面发展置于首位。如今，校本课程作为学校教育教学的重要组成部分，继承百年学府的优良传统，结合时代需求，为学生提供多元化的学习体验，助力他们在知识的海洋中找到属于自己的航向。
二、双校区联动，课程各展风姿
（一）四牌楼校区：人文底蕴深厚，经典传承创新
四牌楼校区承载着九中悠久的历史记忆，校园内的一砖一瓦、一草一木都散发着浓厚的人文气息。在这里，校本课程紧密围绕提升学生人文素养展开，每一门课程都像是一把钥匙，开启学生对世界、对自我认知的新大门。
1. 语言文化类课程
潘倩倩老师的 “看电影学英语” 别开生面，通过经典英文影片，让学生在沉浸式的语言环境中提升听力与口语能力。学生们一边欣赏精彩的剧情，一边学习地道的英语表达，感受语言与文化的完美融合。
段蓉杰老师的 “英语视听说” 专注于听说训练，模拟真实的语言场景，从日常对话到学术交流，逐步引导学生克服开口说英语的障碍，实现流利交流。
张恺婧老师的 “英文歌赏・学・唱”，则巧妙地利用英文歌曲的魅力，让学生在欢快的旋律中学习词汇、语法，体会英语语言的节奏感与美感，激发学生学习英语的兴趣。
刘婷老师的 “跟着诗词去旅行”，引领学生走进诗词的世界，沿着古代文人墨客的足迹，在诗词的字里行间领略祖国的壮丽山河、历史文化。学生们不仅能提升文学鉴赏能力，更能在诗词的熏陶下，培养深厚的文化底蕴与人文情怀。
2. 学科拓展类课程
张嘉睿老师的 “数影迷踪”，将数学知识与趣味谜题、生活实例相结合，带领学生探索数学的奇妙世界。从数学游戏中培养逻辑思维，到用数学方法解决实际问题，让学生发现数学并非枯燥的公式，而是充满乐趣与智慧的学科。
李光正老师的 “物理纪实”，聚焦生活中的物理现象，从日常的交通工具到神奇的自然景观，通过对这些现象的剖析，让学生理解物理原理，培养学生观察生活、运用物理知识解决实际问题的能力，感受物理学科的实用性。
王莹莹老师的 “生物妙妙屋”，为学生打开了生物科学的神秘大门。通过趣味实验、案例分析，学生们探索生命的奥秘，了解生物的多样性与生命活动的基本规律，培养对生物学科的兴趣与热爱，激发学生对生命科学的探索欲望。
（二）新站校区：设施先进，创新活力无限
新站校区拥有现代化的教学设施与优美的校园环境，为校本课程的开展提供了广阔的空间与丰富的资源。这里的校本课程注重培养学生的创新精神、实践能力与综合素质，让学生在探索中成长，在实践中收获。
1. 艺术与体育类课程
艺术领域，汪可嘉老师的 “手工制作” 课程，激发学生的创造力与动手能力。从简单的折纸、剪纸，到复杂的木工、陶艺制作，学生们在动手实践中发挥无限创意，将普通材料变成精美的艺术品，提升艺术审美与表现能力。
袁雅婷老师的 “音乐是很好玩的”，打破传统音乐教学的模式，从生活中的点滴音乐元素入手，如街头艺人的表演、大自然的声音等，让学生重新认识音乐，发现音乐的多元魅力，培养学生对音乐的感知与欣赏能力。
边智炫老师的 “纸・艺术”，以纸张为媒介，通过折纸、纸雕、纸艺绘画等形式，展现艺术之美。学生们在课程中学习纸艺技巧，发挥想象力，创作出一件件令人惊叹的纸艺作品，锻炼艺术表现力与创新思维。
体育方面，多种球类校本课程开展得如火如荼。顾轲老师的 “篮球校本”、李浩宇老师的 “排球校本”、彭代红老师的 “羽毛球校本” 以及黄剑宇老师的 “篮球校本 2”，为热爱球类运动的学生提供了专业的训练平台。学生们在球场上挥洒汗水，学习专业的运动技巧，培养团队协作精神与竞争意识，提升身体素质与运动能力。李博文老师的 “田径校本”，则助力学生挑战自我，突破体能极限，培养坚韧不拔的意志品质。
2. 多元知识类课程
曹明祺老师的 “考古中国”，带领学生穿越时空，走进神秘的考古世界。通过对考古发现的研究、模拟考古发掘等活动，学生们了解古代文明的发展脉络，感受历史的厚重，培养对历史学科的兴趣与探索精神。
孔玲玲老师的 “乡土地理”、余晓亮老师的 “航拍中国中的地理” 以及陈绪琴老师的 “跟着纪录片学地理（新站校区)”，从不同视角让学生了解家乡与祖国的地理风貌。学生们通过实地考察、影像资料分析等方式，学习地理知识，培养对自然环境的认知与热爱，增强环境保护意识。
郑琴老师的 “影视剧中的物理”、王为开老师的 “物理伟人传记”，将物理知识与影视文化、科学家的故事相结合，拓宽学生的视野。学生们在欣赏影视剧的同时，分析其中的物理现象；从物理伟人的生平事迹中，汲取科学精神与智慧，激发对物理学科的深入探究欲望。
魏玲莉老师的 “化学与社会”、谢雨欣老师的 “化学与环境”，紧密联系社会热点与生活实际，让学生了解化学在社会发展、环境保护等方面的重要作用。通过实验探究、案例分析，学生们学习化学知识，培养运用化学知识解决实际问题的能力，树立绿色化学的理念。
此外，汤中浩老师的 “汽车影视鉴赏”，让学生从影视中了解汽车文化、汽车技术的发展；越大娥老师的 “我爱科创”，激发学生的创新思维，培养学生的科学探究能力与实践能力，为学生打开了通往科技创新领域的大门。
三、丰富课程体系，全面提升素养
合肥九中校本课程涵盖人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、社会实践类、学科拓展类等六大类，共计百余门课程 。这些课程紧密围绕学生的核心素养培养，注重课程的综合性、实践性与趣味性。无论是想要提升语言表达能力、探索科学的奥秘，还是培养艺术修养、增强身体素质，亦或是拓展学科知识、参与社会实践，学生都能在这丰富的课程体系中找到适合自己的课程。每一门课程都由专业教师精心授课，他们不仅具备扎实的学科知识，更拥有丰富的教学经验与创新的教学方法，能够引导学生积极参与课堂，在学习中收获知识、提升能力、培养兴趣、塑造品格。
百余门校本课程，如同一座绚丽多彩的知识宝库，在四牌楼校区与新站校区绽放光芒。在这里，每一位学生都能找到属于自己的成长路径，收获知识与成长，绽放独特的光彩。期待更多学子加入合肥九中，共同开启这场精彩纷呈的校本课程学习之旅，书写属于自己的青春华章！
撰稿、一审：高 淋
二审：蒋同斌
三审：范 玮
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