教育，是一场以心传光的旅程。
而在合肥九中四牌楼校区，
这束光，正被学生们一一定格、珍藏、传递。
近日，合肥九中四牌楼校区高二年级发起了一场别开生面的暖心活动——“师者如光，微以致远——最美教学瞬间”点赞活动。自启动以来，学生积极参与，作品陆续提交，一幅幅真挚的画面、一段段动人的文字，正悄然织就一幅属于九中师生的教育温情图景长卷。
一、不止于点赞，更是一次教育的“微光采集”
“老师用一个‘鸡蛋放在水杯上’的比喻，让我瞬间理解了电容的定义。”
“数学课上那句‘别急，我们再换个思路’，让我重拾信心。”
“她画的简笔画，让抽象的哲学原理一目了然。”这些不是普通的课堂笔记，而是高二学生笔下的“教学闪光瞬间”。
高二是知识沉淀的关键期，也是师生情谊升温的黄金段。课堂上的一句点拨、课后的一次驻足、黑板上的一幅简笔画，这些老师眼中的“日常瞬间”，却可能成为照亮学生成长之路的“星光”。为让这些温暖被看见、被铭记，高二年级部特发起本次活动，邀请学子以文字为笔、以色彩为墨，捕捉那些让自己“豁然开朗”或“心头一暖”的教学片段。
本次活动面向高二年级全体学生，设置“文字传情”“丹青绘爱”两种参与形式。在“点赞卡”上，学子们不仅写明了具体的课程与知识点，更记录下老师的话语、动作，以及自己真实的感悟——“老师那句‘别急，我们换个思路’，比任何解题技巧都有用”“生物老师自制的细胞模型，让我觉得科学原来这么有趣”，朴实的文字里满是真诚。有绘画特长的同学则用漫画定格瞬间：数学课上老师弯身讲解的背影、英语课上生动的情景模拟、体育课上递来的一瓶温水，每一幅作品都像一帧温暖的电影画面。
二、让“微光成炬”，在教育共振中回响
“我们常常忽略，教育的真正魅力，往往藏在一个个不经意的细节里。”四牌楼校区负责人万爱华说：“这次活动让学生从被动听课，转变为主动发现、主动感恩。他们不仅是学习者，更是教育美好的记录者与传播者。”
“我们希望通过学生的视角，挖掘教学中的小美好，让尊师重教的氛围更浓厚。”高二年级主任吴建平表示，活动结束后，优秀作品将汇编成《最美教学瞬间》纪念集，既作为礼物送给老师，也为年级留存这份温暖记忆。在后续家长会上，部分作品还将进行展示，让家长们也能触摸到学校教育的细节与温度。
师者如光，不必万丈；微以致远，可照四方。
目前，已有不少学子拿起笔，记录下属于自己的“教学星光”。这场以爱为笔的点赞活动，正在让课堂里的温暖延续，让师生间的情谊升温，成为这个深秋校园里最动人的风景。
活动不仅是一次对教师的礼赞，更是一次对教育本质的温柔回归——在最平凡的课堂里，看见最不凡的光。
撰稿、一审：高思琴
二审：吴建平
三审：汪玉慧
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