教育部学校体育高质量发展改革试点调研组赴合肥九中专项调研

2025年11月20日，依据教育部体育卫生与艺术教育司专项调研部署，中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长于素梅率领研究团队赴皖开展专项调研，重点聚焦“学校体育高质量发展改革试点工作”。安徽省教育厅体卫艺处副处长李敏等省市教育系统相关负责人陪同调研。合肥九中作为安徽省推荐的高中段调研样本校，以特色的体育建设承接了本次深度考察。

沉浸式行程：在九中体育场景里“看见”活力与创新

调研当日14:00-15:30，为合肥九中高三年级B组团12个行政班15节体育选项课的常态化教学时段。调研组一行借此契机，沉浸式走进真实课堂与活动现场，直观感受学校体育教学的日常生态与鲜活氛围。

调研组以合肥九中即将亮相市青运会的精品节目《武魂激荡》为开篇，沉浸式领略九中体育特色建设。随后走进了学校体育室内课堂，实地观摩武术、射击、健美操、瑜伽等多元课程的实时教学——武术的刚健利落、射击的凝神专注、体育舞蹈的灵动活力、瑜伽的舒缓疗愈，多元体育形态次第呈现，新兴体育项目的引入与推广，点燃了合九学生参与体育锻炼的热情。

紧接着，调研组移步校园田径场：足球小将攻防对决，飞盘爱好者精准传接，田径队员全力冲刺，舞龙社团彩龙穿梭——传统体育项目的底蕴与现代运动的潮流活力在此交融碰撞，勾勒出多元发展的校园体育生态图景。

室外球场之上，手球、篮球、排球分项教学同步推进，同学们挥汗竞技、活力迸发；武之馆内，乒乓球、羽毛球等课程有序开展，毗邻的综合力量训练房器械完备、布局科学。从户外场地到室内场馆，从课程实施到硬件配置，全方位彰显出合肥九中在体育教学硬件保障与课程体系搭建上的专业考量与扎实功底。

座谈聚智：共话体育育人，点赞九中样本

实地考察结束后，调研组与省市教育系统相关负责人、合肥九中相关领导及体育教师齐聚会议室，召开专题座谈会。

会上，体育学科主任汤磊以 “以体育选项走班制筑牢育人根基，探索新时代学校体育高质量发展路径”为主题作专题汇报，从“政策引领、求真务实、先立后破”三大实践路径展开，系统阐述了学校体育选项走班制的课程框架搭建、资源保障体系、选课机制创新、教学模式优化及赛事平台搭建等核心内容，全面展现了学校体育工作四年改革的扎实成果。

校党委副书记、校长张永剑在交流中进一步介绍了学校体育选项走班制的探索历程。他表示，学校坚守“把学生放在舞台中央”的办学理念，直面改革中的难点痛点问题，打破传统自然班授课局限，以体育选项走班制为突破口，创新“组团式”管理，真正实现“以体育人、体教融合”。

听取汇报与交流后，于素梅对合肥九中体育工作给予高度评价：“九中的体育改革非常扎实，从课程设计到硬件保障，从师资建设到育人实效，每一个环节都落到了实处、做出了亮点。最让人动容的是学生眼里有光，这正是体育教育最本真的价值体现。” 她表示，合肥九中以学生需求为导向的改革实践，为新时代学校体育高质量发展提供了可借鉴、可推广的鲜活样本。

座谈会上，中国教育科学研究院体育美育教育研究所助理研究员袁圣敏、周誉结合实地调研感受，对合肥九中体育工作的鲜明亮点与扎实成效给予充分肯定。省市教育系统相关负责人也结合调研观察与区域体育发展实际，围绕资源统筹、项目深耕、政策衔接等方面提出了针对性指导意见与优化建议，为合肥九中体育工作的深化推进提供了有力支撑。

 

特色解码：九中体育选项的多元发展路径

合肥九中坚守“健康第一”教育理念，以体育选项走班为抓手，落实“让每个学生掌握1-2项终身受益运动技能”的育人目标，为学生体质强健注入新动能。

多元矩阵，解锁选课自由。学校统筹师资、调研需求，构建三大球、民俗传统体育、新兴体育等12个项目的多元选项矩阵，打破“被动分配”“热门争抢”困境，实现“选我所爱、动态调整”。

内外联动，兼顾技能健康。针对多雨气候，创新“室内外联动”教学机制，特殊天气时室外项目转至室内，同步开展运动损伤预防、急救常识等健康教育，兼顾教学连续性与健康知识普及。

赛事搭台，绽放青春风采。校园赛事品牌效应凸显，每年举办英才杯、横渠杯两季杯赛及两季运动会，涵盖群众普及类与高水平选拔类赛事，用规则鼓励女生参与，搭建全员全项目展示平台，让学生在运动中强体质、展风采。

合肥九中正以体育走班激活青春动能，破局体质提升，真正实现“选我所爱，学我所长，练我所用，赛我所能”！

此次调研是对合肥九中体育改革试点工作的一次全面检阅。未来，合肥九中将持续深化学校体育工作改革，以“体育选项走班制”为着力点破解发展难点，不断优化校园体育生态，让体育真正成为立德树人的重要载体，为安徽学校体育高质量发展贡献更多“九中智慧”与“九中力量”！

撰稿、一审：叶倩、汤磊

二审：王睿

三审：汪玉慧