精准分析明方向 德育并举促成长——合肥市第九中学2026届高三年级召开春季学期期中教育教学工作会

时值仲冬，薄霜初凝。为推动高三备考工作行稳致远，合肥市第九中学于2025年11月19日召开春季学期期中教育教学工作会。全体高三教师齐聚一堂，共商备考良策。会议以“精研数据·循证教学·管理驱动”为主题，擘画高考冲刺蓝图。会议由年级部教学主任王佳主持。 

 会议伊始，教学主任王佳依托详实的联考数据对本次阶段性检测进行了深入细致的分析，精准剖析了各学科、各班级在此次考试中的优势与不足，为后续教学工作的调整与优化提供了有力依据。并将作业检查、分科评教的有关情况进行集中反馈，帮助教师精准定位教学中的优势与不足，为优化教学策略提供了清晰依据。王佳强调，全体教师各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实，在接下来的备考中，用数据说话，用行动证明，以党建引领激发备考活力，相信经过全体高三教师的共同努力，年级的教学工作必将迈上一个新的台阶。

 德育主任崔亚丽以“同心若春风，聚力暖征程”为主题，从德育检查反馈、问卷数据透视、全员育人倡议等维度，系统梳理了德育工作的实施成效。她指出，各班级班主任工作手册内容详实、彰显特色，班级日志管理严谨有序，“雷锋帮扶手册”体现了对学生个性化成长的关注。数据显示，师生之间建立了良性的信任机制与互动生态。崔亚丽倡议全体教师深入践行“全员育人”理念，协同参与班级常规管理，强化学科教学的德育功能，共同构建“暖心护航圈”，为高三学子健康成长与高效备考提供有力支撑。

最后，年级部主任姚昌丰作总结讲话。他充分肯定了高三教师团队过去一段时间以来的辛勤付出和取得的成绩，对接下来的备考工作提出了更高的期望和要求。他指出，要基于数据进行深度“诊断”，聚焦关键指标，从共性、群体与个体三个维度实现学科教学问题的精准溯源与归因。在教学实施中，他强调要从学习习惯、思维方法、成长心态、师生互动等维度着力强化学生成长型思维习惯的有效引导，重视师生互动效能，切实践行“亲其师信其道”的教育理念。同时要求持续强化教研意识，加强对课标教材、高考课型、学生学情的协同研究，积极探索“三新”、“双减”“双休”下的高三课堂教学新模式。同时，他强调要严守师德师风红线与劳动纪律底线，以规范化管理驱动教学质量的系统性提升。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”此次大会既是对阶段性成果的全面检阅，更是决战高考的庄严誓师。合肥九中高三教师团队将以党建为帆，以信念为楫，在教育的瀚海中劈波斩浪，续写“桃李不言，下自成蹊”的育人华章！

撰稿：方敏

一审：王佳

二审：姚昌丰

三审：范玮