聚焦德育管理，夯实育人根基——合肥九中牵头组织综合高中班德育工作专题会议

为深入贯彻落实国家“普职分流”“协同育人”教育政策，深化普通高中与中等职业教育融合发展，破解综合高中班德育管理难题，12月10日下午，合肥九中联合合肥工业学校、合肥经贸旅游学校，在合肥经贸旅游学校10楼会议室开展了综合高中班德育工作专题会议。三所学校的德育分管校长、德育部门负责人、级部德育主任、综合高中班全体班主任及合肥九中高一班主任代表齐聚一堂，共商育人良策，共探普职融通德育新路径。

本次会议紧扣综合高中班学生特质与成长需求，以“精准施策、协同发力、铸魂育人”为核心，构建了多层次、全方位的交流平台。会议伊始，合肥工业学校何秋雨、合肥经贸旅游学校沈奇奇两位综合高中班班主任代表，结合一线教学管理实践，分享了班级德育工作中的经验做法与现实困惑，从学生行为习惯养成、心理状态疏导、学业动力激发等具体维度，呈现了综合高中班德育工作的重点与难点。

随后，合肥工业学校分管德育副校长聊宗龙、合肥经贸旅游学校分管德育副校长陈傑先后发言。两位校长立足本校办学特色与综合高中班培养目标，强调了德育工作在普职融通人才培养中的核心地位，提出要立足学生双重背景，实现“普高规范要求”与“中职特色优势”的有机结合，为三校德育协同发展奠定了共识基础。

合肥九中作为牵头帮扶学校，充分发挥优质教育资源辐射作用。高一年级班主任代表周轩慧、夏丽娜分享了普高班级德育管理的成熟经验，从主题班会设计、学生自主管理、家校协同育人等方面提供了可借鉴的实践样本；高一年级部德育主任王俊峰围绕年级学生管理工作，从分层施策、习惯养成、氛围营造等维度，阐述了普高德育管理的系统性与针对性，为综合高中班德育工作提供了实操参考；政教处主任马亚亮以“聚焦高中学生特点，管理赋能学生发展”为题，深入剖析了综合高中班学生“学习目标多元、行为习惯差异大、心理适应压力突出”的核心特质，提出要以“铸魂赋能、立规塑形、润心护航、协同育人”为四大抓手，将理想信念教育与升学目标引领相结合，将行为规范养成与梯度化引导相结合，将心理健康防护与集体归属感培育相结合，构建适配综合高中班的德育管理体系。

最后，合肥九中分管德育副校长汪玉慧作总结交流。她提出三点工作建议：一是要坚守“立德树人”根本，将核心价值观教育贯穿德育全过程；二是要深化三校协同机制，建立德育资源共享、经验互鉴、难题共解的常态化沟通平台；三是要尊重学生个体差异，实现德育管理的精准化与个性化。现场互动环节中，与会人员围绕“跨校德育协同”“学生心理干预”“学业与德育融合”等问题展开热烈讨论，凝聚了多项共识。

此次会议的召开，是合肥九中落实国家普职融通教育政策的具体实践，也是三校深化协同育人的重要举措。作为优质普通高中，合肥九中始终秉持“资源共享、优势互补、共同发展”的帮扶理念，通过输出成熟德育管理经验、搭建交流合作平台，助力综合高中班高质量发展。未来，三校将以此次会议为契机，进一步完善协同育人机制，探索普职融通德育工作新模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献教育力量，书写新时代普职协同育人的新篇章。

来源：政教处

撰稿、一审：马亚亮

二审：王睿

三审：汪玉慧