千余名体育同仁齐聚合九！合肥九中承办2026年合肥市体育与健康课程教学改革实践展示研讨会

党的二十大以来，落实立德树人根本任务、推进德智体美劳五育并举，已成为新时代教育高质量发展的鲜明主题。在德智体美劳“五育”之中，体育发挥着“中枢撬动”作用：向上支撑德育、智育的深化，向下牵引美育、劳动教育的落实。

为系统深化学校体育改革，切实增强学生体质，教育部等五部门联合印发了《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出涵盖八个方面的“二十条”具体举措，其中再次强调要实现学生在校期间熟练掌握至少一项运动技能，养成终身体育锻炼习惯。在此政策引领与时代背景下，1月16日，由合肥市教科院主办、合肥市第九中学承办、《中国学校体育》杂志提供支持的“2026年合肥市体育与健康课程教学改革实践展示研讨活动”顺利举办。活动汇聚了来自全国部分省市的特邀专家、安徽省内各地市、县区体育专兼职教研员、高中学校分管副校长、体育学科负责人、骨干体育教师及各体育名师工作室主持人、成员等千余名教育工作者，围绕体育教学改革展开深入交流与研讨，共同推动学校体育工作高质量发展。

作为本次活动的承办方与主要展示学校，合肥九中始终秉持“把学生放在舞台中央”的办学理念，将体育视作“野蛮其体魄”的训练场、“文明其精神”的宣讲台、改善心理健康的一剂良药以及伴随学生一生的宝贵财富。培养一批批身心健康、全面发展的社会主义建设者和接班人，是合肥九中在民族复兴征程上的使命与担当。

为此，合肥九中锚定“体质强健”目标，自2021年新校区启用起，便以“体育选项走班制”为突破口，历经四年实践与三次迭代，构建起覆盖两个校区、五个年级的“选、学、练、赛、评”一体化育人体系，形成了“选我所爱、学我所需、练我所用、赛我所能、评我所长”的鲜明特色。

学校打破传统自然班授课制的局限，创新实施“组团式”精细管理模式，将两校区五个年级部划分为8个体育课教学组团（新站校区每组团包含11-13个行政班，四牌楼校区每组团6个行政班），并按照“行政班数+3”的动态标准增设体育选项班。同时，推出“体育选课自由市场”，构建涵盖“三大球”、民俗传统体育、新兴体育等12个运动项目的多元选项矩阵，将课程选择权充分赋予学生，切实做到“选我所爱”。在班级组织上，实行能力分层、按性别设班，并贯穿“技能、体能、健康知识”三位一体的教学内容，促进学生“学我所长”。此外，学校着力打造“月月有主题，周周有比赛”的常态化赛事平台，学年参赛学生高达6000人次，形成以赛促学、以赛促练的生动局面。这一系统改革，为学校体育高质量发展提供了可借鉴的“九中样本”。

此次活动既是对学校体育改革成果的集中展示与检阅，也是一次向全国、全省及全市教育同行学习交流、听取意见的宝贵机会。活动中，学校通过阳光大课间展示、选项走班课观摩、专题汇报等多种形式，全面呈现合肥九中以学生发展为中心、注重个性培养、强健学生体质的体育教学新样态。

阳光大课间：校园跑操展现青春朝气

与会人员现场观摩了合肥九中充满活力的“阳光大课间”。高一年级的同学们首先展示了整齐划一、刚柔并济的武术操，一招一式中尽显少年意气；随后，他们化身奔跑的队列，沿操场跑道进行节奏统一的跑操。与此同时，高二年级的同学们在校园内的主干道与广场上开展了井然有序的“校园跑”。铿锵的步伐声与跃动的身影遍布校园各个角落，蓬勃的朝气与昂扬的精气神随着奔跑洒满整个校园——动起来，跑起来，这就是青春最美的模样！

选项走班课：个性选择激活课堂生态

上午10:00至11:30，是合肥九中高二年级A组团11个行政班的体育选项课常态教学时段：90分钟大课，超500名学生，分布在武术、射击、健美操、田径、篮球、足球、手球、排球、羽毛球、乒乓球等10类体育项目的15个体育分项课堂中。千余名与会人员深入各教学场地自主观摩，沉浸式体验“体育选项走班制”的真实课堂，切身感受“一生一技能、一课一生态”的教学场景，直观领略了合肥九中鲜活的体育氛围。

专题交流：多维解码体育改革实践

合肥市第九中学党委副书记、校长张永剑以《选我所爱、学我所需、练我所用、赛我所能、评我所长——合肥九中锚定体质强健目标，构建“选学练赛评”一体化育人体系》为题，系统阐述了学校体育改革的顶层设计、实施路径与阶段成果。

庐阳区教体局体育教研员吴永奇以《融合·赋能·共生：合肥体育学科教学改革的区域经验与未来路径》为题，从区域层面总结了体育改革经验并展望了发展趋势。

合肥市李亚琼名师工作室领衔李亚琼作《构建教研新生态：以工作室为枢纽的“问题·研创·辐射”三重奏》专题分享，介绍了以教研共同体推动教师专业成长的有效机制。

思想碰撞：圆桌论坛凝聚育人共识

以“追求卓越 展现真我”为主题的圆桌论坛气氛热烈，姜军、刘强、王安、申克才、朱慧敏、王玲等嘉宾围绕当前体育教学中的热点与难点问题，展开深度对话与思维碰撞，凝聚共识，激发新思。

· 王玲：浙江省台州市黄岩区沙埠镇中心小学专职体育教师。黄岩区体育名师、黄岩区优秀教师，台州市教学大比武、乡村好课二等奖。跳绳国家级裁判、高级晋段官。

· 申克才：阜阳市实验小学教育集团颍州路校区校长，阜阳市名师、安徽省特级教师、安徽省优秀教师、安徽省申克才名师工作室主持人；阜阳师范大学体育学院兼职教授、省新任教师考试命题专家，省“三评一赛”成员。

· 王安：山东省泰安市体育名师工作室领衔人，山东省肥城市教育科学研究中心体育教研员。

· 朱慧敏：江苏省南京市北京东路小学紫金山分校体育教师，获南京市体育工作先进个人，玄武区优秀教育工作者、优秀青年教师。

· 刘强：江苏省无锡市侨谊教育集团体育学科中心学科领航人，第五届全国中小学体育展示课一等奖获得者，无锡市教学能手。

· 姜军：正高级教师，辽宁省体育艺术示范项目名师工作室主持人、辽宁省优秀教师、“兴辽英才计划”教学名师、辽宁省教学名师、辽宁省研究型名教师、全国中小学体育工作创新杰出教师。

 

专业领航：专题讲座锚定实践方向

安徽省教育科学研究院基础教育研究所所长、省中小学体育教研员吴桥开展了题为《专项运动技能测评的理念与实践》的专题讲座。讲座立足前沿、内容翔实，为教学实践提供了专业的指导。

活动现场，合肥市教育科学研究院体育教研员郭齐智介绍了合肥市中小学体育学科的建设情况，并深入分享了在体育选项走班制推进过程中的探索经验。

《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目总第200期话题研讨同步举行。一线教师、教研员进行深度研讨，聚焦真实教学场景中的难点与创新点，碰撞出诸多具有实践价值的观点。

现场还举行了 “我与'草根争鸣'”征文优秀稿件作者代表颁奖仪式。

本次活动的成功举办，不仅是对合肥九中体育教育改革成果的高度认可，更是对其以“体育选项走班制”为核心的系统性探索的生动印证。四年深耕，“选、学、练、赛、评”的完整闭环已深深融入学校育人肌理，让“掌握一项运动技能”从政策要求扎实转化为每位合九学子的真实获得。

体育，不仅是青春必修课，更是陪伴一生的健康财富。在运动中涵养品格、凝聚精神、强健体魄，这些都将为学生走向未来奠定最坚实的根基。

合肥九中的实践表明，“体育选项走班”不仅破解了大规模学校体育教学的组织难题，更撬动了“以体育人”的整体生态——它让兴趣成为最好的老师，让比赛成为有效的教育，让评价指向学生的全面发展。展望未来，学校将继续深化此项改革，持续完善“五育融合”的体育实践路径，让运动真正陪伴学生一生，为其健康成长和终身发展奠定坚实基础，也为新时代中小学体育高质量发展提供更具生命力的“九中方案”。

 

 

撰稿：叶倩

一审：王睿

二审：范玮

三审：张永剑