【锚定“985”导向】深耕劳动教育，滋养学子全面成长

晨露未晞时，扫帚与落叶共谱晨曲；书声琅琅间，绿植与窗棂同框成画。当青春的脚步丈量过校园的每一寸土地，劳动的芬芳便悄然浸润了求知的殿堂。

合肥九中四牌楼校区以每周劳动课为抓手，构建“课堂+校园+基地+社团”四维劳动教育体系，将班级校园大扫除、励耕园基地劳作、社团特色实践、班校会思想引领等形式有机融合，紧扣合肥市985工作体系“心理保护”“素质提升”“全员协同”核心要求，让劳动教育落地生根，滋养学子全面成长。

每周三的劳动课，是四牌楼校区学子的“必修课”。各班级分工明确，同学们手持工具清扫走廊、擦拭门窗、规整绿植，不放过任何卫生死角，在挥洒汗水中筑牢“校园主人翁”意识。

同时，励耕园劳动基地里亦是一派繁忙景象，学子们分组参与翻土、播种、浇水、除草等农事劳作，在老师的指导下掌握作物养护技巧，感受“一分耕耘一分收获”的真谛，这既锤炼了意志品质，也通过户外实践缓解学业压力，契合985工作体系心理保护要求。

社团课上，劳动教育焕发别样活力。手工制作社团以废旧材料为原料，打造创意手工艺品，传递“变废为宝”的环保理念；绿植养护社团负责校园绿化区域的日常管护，培育责任担当。多元社团活动将劳动与兴趣结合，丰富了劳动教育形式，助力学生综合素质提升，践行985工作体系“五育融合”理念。

班校会则成为劳动教育的思想阵地。各班定期召开“劳动最美”主题班会，深化学子对劳动价值的认知；学校利用校会表彰“劳动之星”，树立先进典型，营造“人人爱劳动、事事讲奉献”的校园氛围。这种“实践+引领”的模式，将劳动精神融入品格塑造，呼应985工作体系“协同育人”目标。

此外，校区还创新开展劳动实践延伸活动，组织学子走进社区开展志愿服务清扫、开展“家庭劳动打卡”等，实现校园劳动与社会、家庭劳动的联动。该校德育负责人表示，学校将持续以985工作体系为指引，优化劳动教育课程设置，让学子在多样化劳动中强健体魄、健全人格、提升素养，真正实现“以劳树德、以劳增智、以劳育美”的育人初心。

站在时代的潮头回望，从“耕读传家久”的古老训诫，到“幸福都是奋斗出来的”的现代箴言，劳动始终是中华民族最深沉的力量。当新时代的劳动教育在校园里生根发芽，我们看到的不仅是秧苗在春风中舒展的姿态，更是一个民族对教育本质的深刻回归——让每个年轻的生命都能在劳动中触摸天地，在创造中读懂人生，以双手的茧花，绽放出属于这个时代的青春芳华。

撰稿、一审：江平平

二审：马亚亮

三审：汪玉慧