解码兴趣基因 共绘生涯蓝图

春意渐浓，万象更新。2026年3月13日和3月20日，合肥九中2026年春季学期家长学校首节课程在四牌楼校区和新站校区如期开讲。本次讲座以“高中生生涯规划与选科专业选择”为主题，由合肥市家庭教育讲师团讲师、市妇联家庭教育专家库专家、合肥九中历史教师张桦担任主讲，旨在为高中学生家长提供科学的选科指导思路，帮助家庭在“三新”改革背景下，理性认知孩子个性特质，精准对接未来专业选择，共同绘制属于每一位学子的成长路径。

课程伊始，张桦老师从新高考改革的现实背景切入，指出选科不仅是高中阶段的关键抉择，更是影响学生未来发展方向的重要起点。面对日益多元的学科组合与复杂的专业要求，家长如何从“陪跑者”转变为“引路人”，成为本次课程关注的核心。张桦老师强调，生涯规划不应是临到填表时的“临时抱佛脚”，而应是一场基于兴趣、能力与价值观的深度探索之旅。

在课程的主体环节，张桦老师系统介绍了广泛应用于生涯教育领域的霍兰德职业兴趣理论，将其作为开启选科规划的“钥匙”。通过深入浅出的讲解，家长们了解到，霍兰德六种类型——现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，并非简单的职业标签，而是一套解码个体内在动力的语言系统。张桦老师结合大量真实案例，剖析了不同类型学生在学科偏好、学习风格乃至未来职业适配度上的显著差异，并引导家长跳出“热门专业”“就业率高低”的单一视角，转而关注孩子与学科组合之间的“适配度”与“生命力”。

为了让理论落地更具实操性，课程还设置了互动答疑环节。张桦老师针对家长们普遍存在的“兴趣测试结果是否一锤定音”“孩子兴趣广泛如何聚焦”“选科与未来考研、考公的关联”等现实困惑，逐一给予专业回应。整场讲座既有理论高度，又饱含教育温度，在场家长认真记录，频频点头，现场气氛专注而热烈。

此次家长学校课程的顺利开展，是合肥九中持续深耕家校共育、系统构建生涯教育体系的又一缩影。近年来，学校始终将家长学校作为协同育人的重要阵地，通过常态化开设系列化、阶梯式的家长课程，不断赋能家庭教育，凝聚育人合力。从生涯启蒙到选科指导，从心理支持到志愿填报，合肥九中正以务实行动回应家长关切，以专业姿态护航学生成长，在立德树人的道路上，与每一个家庭携手同行，共赴未来。

稿件来源：政教处

撰稿：朱欣雨

一审：张桦

二审：马亚亮

三审：汪玉慧