2026年4月1日至3日，合肥九中高一年级开展了为期三天的“皖西红色文化线”研学旅行。对于高一（5）班的宣明睿同学来说，这次研学之旅注定与众不同——就在出发前一周，他不慎在打球时扭伤了脚，行动不便，只能依靠轮椅活动。面对即将错过的集体出行，他没有选择放弃，而是在父母和班主任的共同努力下，以另一种方式“站”在了队伍中。
“我不想缺席，这是我们班第一次集体研学活动。”宣明睿说。为了满足他的心愿，他的父母主动联系了学校本次研学合作的旅行社，经过沟通协调，最终决定为宣明睿组建一个“家庭小团”——由父母全程陪同，跟随学校的大团行程同步行进。于是，一辆车、一位司机、一位导游，加上宣明睿和他的父母，组成了一个特别的“小分队”。这个“小分队”也成为研学路上最特别的风景线。
研学途中，宣明睿并没有因为行动不便而掉队。在彩虹瀑布下，他与同学们一同感受自然之美，在山水间体悟皖西大地的红色底蕴；在六万情峡实景演出中，他沉浸式感悟革命先辈的峥嵘岁月，传承红色基因；篝火晚会上，他与同学们同唱红歌、共话成长，在集体氛围中凝聚青春力量。走进凡冲茶海，他克服身体不便，在父母协助下学习采茶制茶，感受非遗文化的魅力；在仙人冲画家村的竹编课程中，他专注动手、认真创作，完成专属手作，在实践中传承传统技艺。最令人动容的是金寨红军广场，面对燎原星火纪念碑，宣明睿放弃轮椅，拄起双拐，与同学们整齐列队，庄严向革命烈士敬礼，用最赤诚的行动，向先烈致以最崇高的敬意，将红色信仰深植心间。
“身体的不便挡不住我追寻红色足迹、融入集体的脚步，每一处红色遗址、每一段革命故事，都让我深受震撼、备受鼓舞。” 宣明睿说。研学路上，班级同学始终暖心相伴，主动帮他推轮椅、递物资、护行程，用陪伴与关爱诠释集体温暖，让他在红色研学中，既读懂了革命先辈的家国情怀，更真切感受到了班集体的凝聚力与归属感。
宣明睿的父母全程悉心陪护，用爱与坚守为孩子的研学之路保驾护航，这份陪伴也深深打动了随行的工作人员。“我们见证过无数次研学行程，但像这样一家人全力支持孩子、孩子坚持完成全程的场景，格外令人动容。” 随团导游由衷赞叹。
三天的行程结束后，宣明睿说：“这次研学让我明白，集体的温暖，集体的力量。我也更加珍惜和同学们在一起的每一刻。”
轮椅没有阻挡前行的脚步，反而让这场红色研学更具温度与力量。在皖西这片红色热土上，同学们用自强不息诠释青春担当，用集体温暖彰显温度和力量，用红色信仰点亮成长之路，为合肥九中“五育并举”的育人实践写下了生动注脚，更展现了新时代青少年传承红色基因、勇毅前行的精神风貌。
来源：政教处、高一年级部
撰稿：高一（5）班宣明睿
一审：陈鹏月
二审：马亚亮
三审：汪玉慧
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