四月春潮，让校园先欢乐起来——合肥九中第二届横渠文化艺术节暨社团成果展演
侧记：一种名为“欢乐”的校园发展模式

将“欢乐”作为一种教育生态、

一种成长底色、

一种师生关系的日常状态。

当春天来临时，万物萌动；

当欢乐来临时，校园里的一切也开始拔节生长。

  春天来啦。整个合肥九中新站校区被笑声、音乐和奔跑的脚步填满。2026年4月15日，第二届“横渠春潮·百团萌动”文化艺术节如期而至，一次校园生态的集体绽放。在这里，春天不仅是一种季节，更是让校园充满欢乐与活跃，让教育在舒展中发生。

欢乐，是五育融合的“催化剂”

德育、智育、体育、美育、劳育在一种贯通的情感能量—欢乐，基础上交融绽放！

    第二届横渠文化艺术节上，49个社团的交流展演，不是单纯的才艺展示，而是五育在欢乐中的自然融合。礼堂里的动态展演，是美育的生动实践；特色教室的参观体验，是智育的延展与深化；集章游园中的手工、木工、非遗体验，是劳育的沉浸式课堂；随舞区的自由律动、乐队露天音乐会的纵情合唱，则是体育与心理健康教育的柔性表达。当学生在欢乐中学习、在笑声中成长，五育便不再是挂在墙上的标语，而成为了可触摸、可感受的日常——而将它们编织在一起的，正是欢乐这根无形的线。春天来啦，五育的种子在欢乐的土壤里同时发芽。

欢乐，是“健康第一”的通行语言

    “健康第一”不仅是体魄的强健，更是心理的舒展、情绪的通畅。九中将“欢乐校园”作为实现“健康第一”的重要路径。

    在这里，每一个孩子都可以选择自己舒服的方式参与——可以在庐州学堂上台表演，也可以安静围观；可以在静态展示区参与各社团小游戏集章打卡领取礼物，也可以散步校园，聆听乐器弹奏，可以身着汉服体验古风春游，可以手着风筝于操场奔跑、可以品尝美食放松心情。给每一个孩子提供“展示自我、放松自我的舞台与空间”。 一个欢乐的校园，本身就是最好的心理辅导室。春天来啦，健康不再是冷冰冰的指标，而是脸颊上泛起的红晕和眼睛里藏不住的光。

欢乐，是校园文化呈现的一种形态

    欢乐不等于放任，不等于降低要求。让学生在舒展的状态下成长，让教师在愉悦的氛围中教书，让校园成为所有人愿意停留、愿意回忆的地方。第二届横渠文化艺术节暨社团展演交流活动，只是九中“欢乐校园、健康第一”建设模式的一个切片。49个社团的萌动、千名师生的笑脸、持续整个下午的流连忘返——这些不是偶然的热闹，而是一种被认真构思实践的校园生态。

    横渠春潮，涌动的是千年书院的文脉；百团萌动，生长的是新时代教育的活力。而在春潮与萌动之间，九中选择了一种温暖而坚定的发展模式：春天来啦，让校园充满欢乐与活跃！

图片：摄影社

撰稿、一审：胡皖南

二审：马亚亮

三审：汪玉慧