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复课新气象,教研促成长

来源:物理组 作者: 赵珍 日期:2020-05-12 15:57:59


    2020512日星期二下午,物理教研组全体成员在三楼会议室召开了本学期第一次物理学科专题研讨会(前期网络教研),教研组组长任远宏主持了会议,熊荣领副校长与会并指导工作。

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首先任远宏组长对前期线上教学进行总结

线上教学优缺点都很明显。优点是:线上课程资源丰富;学生参与度透明化。缺点是:学生上课有时有卡顿现象,很难顾及到每位同学的实际情况。

开始在线教学前期,我们物理教研组进行了大量的准备工作,一方面是每位教师参加培训,培训如何使用慧·名师平台如何使用学习通,钉钉等软件中的各种功能,确保后期运行的时候能够达到熟悉的程度,另一方面是如何建设物理课程,经过讨论研究,物理教研组的所有老师组建成一个教学团队,课程建设到了教研室主任那里。形成团队后,将具体的内容分工,责任到人,认真对待。

经过两天的运行发现,课前有了重难点及主要内容后,学生上课时就会有侧重点,学习效果较好,期间,要求学生做笔记(笔记后期开学后要交回),这样就能进行监管学生,在课后,发布讨论话题,进行答疑。

在线教学的突发情况比较多,为了保证学习过程,我们还与学生建立了微信群,QQ群,在遇到学习通卡顿,繁忙的情况下,微信群,QQ群方便沟通交流,临时发布学习任务,答疑等等。

其次,高三年级就合肥二模考试进行分析,并对即将到来的合肥三模进行准备。主要有以下几点:

转变备考复习观念

“全面覆盖”转向“精简内容”;由“简单重复”转向“温故知新”;由“拘泥教材”转向“整合教材”;由“统一标准”转向“分层要求”;由“关注教”转向“关注学”。

科学规划复习过程

一轮复习打基础,打基础是打桩而非全面覆盖铺沙子,需精简内容,突出重点;二轮复习注重知识整合,形成知识网络;三轮复习强调组合训练,全面提升。

抓住关键因素,强化措施落实

用好高考真题,熟悉命题思路;科学使用试卷细目表;调整试卷讲评方式,由教师主讲变为学生主讲。

    最后,老师们进行了讨论。各位老师积极发言,认真研究,提出了许多可操作性的适合九中高三复习的措施,助力2020届高考。