安徽省示范性普通高中
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情境创设 多途探究

来源:政治组 作者: 余海燕 日期:2018-12-03 20:25:55

                                               ———记高老师的公开课

    2018年11月1号下午,高思琴老师在高一(9)班进行了一堂别开生面的政治公开课。

    这节课以《侏罗纪公园》宣传片作为导入,一开始就激起学生浓厚的兴趣,学生们兴致勃勃的看着,对这节课的内容充满了期待。为了有效实现知行合一的教学目标,高老师进行了以学生为中心的活动设计,把理论观点的阐述寓于学生活动的主题之中,通过议题研讨,情境分析,引导学生在体验社会生活及自身的思维活动中理解理论的真谛。
本节课教学设计了三个探究活动,层次清晰,循循善诱,突出了教学重点,化解了教学难点。同时探究活动体现了辨析式学习过程的价值引领,通过范例分析表达观点,帮助学生在价值冲突中比较、鉴别、提高认识。三个探究活动选择了学生喜闻乐见的例子,贴近生活,贴近实际,注重情境创设,引导学生多维度观察,在教学过程中学生参与度高,课堂气氛活跃。
    高老师在教学过程中注重提升学生的思想政治学科核心素养,通过三个探究活动达到引领学生树立“科学精神”、“政治认同”的目标,每个探究活动的小结,亦起到画龙点睛的作用,有效的实现知识与能力的统一。
课后,学科组及时进行了评课,各位老师从教学环节的设计,学科核心素养的渗透,知识内容的处理,高老师的教学基本功等方面纷纷发表了自己的看法,充分肯定了高老师这堂课的优点,也提出了一些改进的建议。