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同课异构展示风采,学科分享共教共研

来源:历史组 作者: 汤黎婷 日期:2021-05-28 14:42:31


——合肥九中与合肥十中开展历史高效课堂研讨活动

为了加强对普通高中历史新课程新教材的研讨,促进校际交流与合作,为教师专业化发展搭建平台受合肥十中邀请,合肥九中历史教研组于525日上午赴合肥十中参加了围绕新教材的高效课堂研讨课活动。合肥九中青年教师汤黎婷和合肥十中青年教师葛燕兰就《第一次世界大战与战后国际秩序》一课进行了同课异构。

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葛燕兰老师以小说《西线无战事》的内容简介导入展开了新课学习,将本课知识体系构建为战火燃起战火何起战后重构三部分。重新梳理了教材内容,教学设计新异。葛老师在教学过程中注重历史学科核心素养的落实,课堂活动形式多样,取得了良好的教学效果。

汤黎婷老师以学生熟悉的一战爆发导火线萨拉热窝事件导入,吸引了学生的学习兴趣。并在大单元教学的框架下,着重强调了本单元知识之间的联系以带领学生认真学习了课标要求。汤老师以争:日益失衡的世界战:陷入混乱的世界和:追寻和平的世界三部分构建本课知识体系,在充分利用教材的同时,也加入了自身对于教材的理解。本课教学过程中,汤老师平易近人,与学生精彩互动。并注重把握重难点,启发学生独立思考,深入课堂历史学习。

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课后,两所学校历史组教师共同参与了评课。两位青年教师首先阐述了备课过程中的基本思路,并自我反思在教学过程中出现的问题。合肥九中历史学科组备课组长梁君华老师作为本次高校课堂研讨活动的点评专家,向在场的各位历史教师提出了几个值得思考的问题:首先,面对新教材课堂容量大,后续上课应该如何处置?其次,如今碎片化阅读流行的网络时代,应该如何引导学生进行深度阅读?最后,在课堂教学设计学生活动时,该如何有效开展大家踊跃发言,各抒己见。既肯定了两位青年教师对新教材的充分把握、重难点的突破、核心素养的落实和教学目标的达成,也就新课程和新教材的实施开展了充分的研讨。

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本次研讨活动使得两所学校历史组教师收益匪浅,校际之间的合作交流探讨,是促进青年教师专业成长的有效途径。合肥九中在未来的教学过程中,全体教师将紧紧围绕新教材和高效课堂展开,致力于优化课堂教学模式,真正落实学科核心素养。积极探索,团结协作。坚守立德树人初心,推动合肥九中教育教学质量再创辉煌!