共探教学新方向，开启教育新征程 ——记合肥九中2025年春季学期物理学科组第一次教研活动

近日，合肥九中物理学科组全体教师在高二立言楼阶梯教室开展了本学期第一次教研活动。本次教研活动旨在深化物理教学方法促进，提升教学质量，并加强教师之间的交流与合作，探讨新学期下物理教育的新方向和新方法。教研活动期间，物理学科全体教师积极参与，共同开启了一场智慧与思想的碰撞之旅。

会议伊始，物理学科主任魏昌山老师对参会的各位教师表示欢迎，并强调了本次教研会对于学科组发展的重要意义，激励大家积极分享、深入探讨，为学校物理教学工作贡献自己的力量。

在主题发言开始环节，三个年级各位教研组长围绕各年级日常教学方法、教研情况、教学经验等方面进行了深入阐述，他们结合自己丰富的教学经验和年级实践案例，提出了许多具有建设性和前瞻性的观点，引发了在场教师的强烈共鸣和热烈讨论。

高三年级教研组长施金良老师表示高三已完成一轮复习，系统回顾了高中物理的全部知识，梳理知识脉络，强化基础概念和规律的理解与记忆，让学生对高中物理知识形成完整的知识网络。同时高三年级各位老师深入研究课程标准和历届高考真题，精准把握高考命题趋势和考点分布，精心编制复习资料和模拟试题，注重题型的多样性和难度、梯度，提高学生的应试能力。

高二年级教研组长宋滔老师则就高二年级教学现况做了重点报告，他指出高二年级各位老师在教学中注重知识的系统性，引导学生构建完整的知识体系，进而帮助学生更好地理解物理模型。同时宋老师也指出学生两极分化开始显现，对知识的掌握程度参差不齐。部分学生对抽象知识感到吃力，学习动力不足；而一些学有余力的学生则表现出浓厚的兴趣，渴望拓展学习。为此高二年级各位教师实施分层教学，为不同层次的学生制定个性化的学习目标和任务，从而帮助他们更好的进步和发展。

高一年级教研组长郑琴老师则是就过去一学期高一物理组取得的成绩做了汇总，展现了高一物理组在教学、教研、学生培养等多方面的卓越表现，赢得了在场教师的广泛赞誉。在过去一学期，高一物理组全体教师致力于提升课堂教学质量，通过精心设计教学方案、优化教学方法，使学生对物理学科的学习兴趣和学习效果得到了显著提升。同时高一物理组积极开展各类教研活动，取得了丰硕的教研成果。教师们积极参与学校的公开课、示范课活动，展示了多节高质量的物理课，受到了同行和专家的一致好评。

在本次教研会的经验交流环节中，高三年级吴怀杰老师就其参与智慧课堂大赛的经历进行了详细的心得分享与总结报告，为在场教师带来了诸多启发与思考。吴老师回顾了参赛的初衷，也坦诚地分享了在参赛过程中遇到的一些困难与挑战，以及积累的一些宝贵的经验和解决方法。吴怀杰老师的汇报引发了在场教师对智慧课堂的深入思考和热烈讨论，为合肥九中物理学科组在智慧课堂建设与应用方面提供了有益的借鉴和参考，推动学校教学改革向更深层次发展。

高二年级张超老师则是就论文的写作、发表作经验分享。张超老师强调了论文写作的重要性，指出教学研究是教师专业成长的重要途径，其论文写作则是将教学实践中的经验、思考和研究成果进行总结和呈现的重要方式。在论文写作方面，张超老师分享了他的宝贵经验，并结合自己的以往经历，给出了一些常见的问题和解决方法。最后，张超老师鼓励在场的教师们积极投身教学研究，勇于尝试论文写作与发表，为自身积累宝贵经验。

随后高二年级邹克涛老师以命题为主题，分享了他在命题过程中的实践经验与心得体会。邹老师从命题的重要性出发，强调科学性、合理性和创新性是高质量命题的核心要素。他提倡教师在命题时应严格依据课程标准和教材要求，确保试卷内容全面、难度适中，并通过新颖的题型设计激发学生的学习兴趣与思维能力。邹老师还分享了具体的命题方法，包括提前规划内容与题型、注重题目表述的准确性，以及优化试卷整体结构等。他建议教师们在命题过程中不断学习，多参考优秀试卷，结合教学实际，持续改进命题技巧。

经过半天紧张而充实的教研活动，会议取得了不俗的成果。物理学科主任魏昌山在总结发言中表示，本次教研会为教师们搭建了一个良好的交流平台，让大家明确了今后的教学方向。学科组将以此为契机，进一步加强团队建设，深化教学改革，努力提升物理组全体教师的个人能力和教学素养，为培养具有创新精神和实践能力的高素质物理人才而不懈努力。

此次合肥九中物理学科组教研会议的成功开展，体现了学校物理教师团队积极进取、勇于探索的精神风貌。相信在全体物理教师的共同努力下，合肥九中的物理教学必将迎来更加美好的明天。

来源：合肥九中物理组

图片：胡越

撰稿人：胡越

一审：魏昌山

二审：张传菊

三审：范玮