合肥九中：3名教师荣获“部级精品课”，彰显教育教学卓越风采

近日，教育部公布了“基础教育精品课”评选结果，合肥九中的三名教师凭借卓越的教学水平和精心打磨的课程，成功斩获“部级精品课”荣誉，为学校的教育教学工作再添光彩。

此次获奖的三位教师来自不同学科，在她们的课程教学中，或巧妙运用创新教学方法，将抽象知识具象化，引导学生深度参与课堂互动，使知识传授与能力培养相得益彰；或紧密结合生活实际，以丰富的案例和生动的讲解，有效提升学生学以致用的能力；或注重启发学生思维，通过层层递进的问题设置，带领学生探索学科奥秘，培养学生独立思考与解决问题的素养。

英语组   盛青瑶老师

《Unit 7 Lesson 3 A Musical Genius》课程概要：

本单元以“Art”为大情境，本课依托贝多芬传记文本，以整体阅读来推进学习，采用支架教学法，运用Graphic Organizers整合文本内容，可视化地呈现了贝多芬作为艺术巨匠非凡的艺术成就和艰难曲折的人生道路，挖掘背后卓越品质，落实立德树人根本任务。

地理组   陈绪琴老师

《观测月相变化》课程概要

本节课以同学们利用天文望远镜观测并记录月相导入，引导学生亲手制作观测月相模型，将科学家精神融入课堂；在课程中利用月相优化课程美感，将美育、体育、劳育、德育融入课堂，在地理课堂中实现五育融合；课堂最后展示古人对月相的利用，培养学生民族文化认同感。

化学组   张传菊老师

《探究醛、酮的性质》课程概要

本节课是以尿糖检查报告单和工业制镜为主情境，围绕乙醛与新制氢氧化铜悬浊液和银氨溶液反应展开实验探究活动，教师引导学生对教材中的实验进行本原性思考，提出问题，自主设计实验方案，实施实验，收集证据，分析解释，最终得出结论，学生初步掌握了科学探究的一般思路，进一步形成对有机物性质的认识视角和思路，从而促进学生学科理解，实现意义建构。

获奖教师代表盛青瑶老师心得体会

作为青年教师，学校为我搭建了广阔的发展平台：教研组的集体智慧、青蓝工程的师徒结对，都为我提供了坚实后盾。未来，我将把这次淬炼转化为教学常态，让“精品意识”贯穿每节常规课。我愿以此次获奖为起点，在每堂课上与学生共同建构思维的脚手架，让知识与成长在真实课堂中自然生发。

“基础教育精品课”评选旨在汇聚优质教学资源，推动教育教学质量提升，代表着全国基础教育领域的顶尖水平。合肥九中三位教师能够在众多优秀教师中脱颖而出，绝非偶然。一直以来，学校高度重视师资队伍建设，积极搭建各类教师发展平台，鼓励教师不断更新教育理念，提升教学技能。同时，学校大力推行集体备课制度，各学科组教师群策群力，对每一堂课进行深度打磨，为教师打造精品课程提供了坚实保障。

此次三名教师荣获部级精品课，是学校教育教学成果的一次集中展示。学校将以此为契机，进一步深化教育教学改革，发挥优秀教师的示范引领作用，推动全体教师共同成长，努力为学生提供更加优质、高效的教育服务，助力学生全面发展，在基础教育领域不断书写新的辉煌篇章。

稿件来源：教研室

撰稿人、一审：徐珺

二审：张传菊

三审：范玮