为学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，充分挖掘学科育人功能，提高青年教师课程思政教学水平，构建“知识、素养、德育”三位一体教学观，合肥九中于2024年11月开展秋季学期课程思政理念引领的智慧课堂教学比赛活动。生物教研组积极响应学校活动要求，青年教师精心准备，在经过组内磨课、赛课后遴选出张梦闻、王莹莹、张晨露、高坤四位老师参加校级比赛。12月3日上午，四位老师同赛一节课，展示了智慧课堂在《降低化学反应活化能的酶》第一课时教学中的应用。九中生物学科主任汪勇、合肥十中徐翔老师、科大讯飞技术专家担任比赛的评委，九中全体生物教师共同听课，学习交流。
第一节课由张梦闻老师执教，以“投弹手甲虫借助快速产生的氧气流来喷出毒液”，引发学生对过氧化氢分解产生氧气现象的兴趣，从而进入本节课的教学重点内容——“探究过氧化氢在不同条件下的分解”。张老师借助智慧课堂进行动画模拟、发起学生讨论、展示学生作答过程，信息技术应用娴熟、教学过程流畅，整节课在轻松的氛围中攻克了教学重难点。
第二节课由王莹莹老师执教，以合肥包河酒厂利用酵母进行酒精发酵为情境，联动酿酒史中人们对酶本质的探究，让学生像科学家一样进行思考和探究。课堂中同学们利用平板参与互动，信息技术与课堂教学得到了有效的结合。
第三节课由张晨露老师执教，张老师借助智慧课堂的动画模拟和学生互动等功能，深入浅出地引导学生理解探究实验的设计原则，并借助模型构建将酶作用的本质和特点精简表达。整节课思路清晰，可以看出教师对信息技术的使用做了精巧的设计和充分的准备。
第四节课由高坤老师执教，以生活中的情境“双氧水清洗伤口”导入对过氧化氢分解的探究。课堂中高老师注重学习反馈的显化，多次通过智慧课堂发布问题并进行数据收集，及时掌握学生的学习情况，体现了智慧课堂对教学评价的辅助作用。抢答互动功能更是充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃。
通过本次赛课活动，合肥九中生物老师们充分挖掘信息技术在课堂教学的应用新场景，实现了信息技术与教学的深度融合。老师们也深刻体会到了信息技术在课堂中的多种可能性和创造性，相信这次活动能为学校全体生物教师提供宝贵的学习经验，推动智慧课堂在九中的常态化应用。
撰稿、一审：汪苏南
二审：徐珺
三审：范玮
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