2024年7月29日，由合肥市教育科学研究院主办的2024年高中数学学科种子（骨干）教师培训班如期开班，合肥市第九中学数学组杨大武和魏思远两位老师参加本次培训。本次培训共安排了十场专家讲座，内容丰富深刻，精彩纷呈。
本次培训以高中数学教学为主线，主要在高中数学教学研究和高中数学教师职业发展两方面开展了十场讲座。
围绕高中数学的教学研究，重庆市教育科学研究院中学教研员、重庆市政府学术技术带头人张晓斌教授带来《基于单元—课时的课堂教学设计策略研究》，展示了如何在新课改的背景下进行成熟而全面的“单元—课时”模式的备课，从备课的基本内容与步骤，上升到原理与准则，最终搭建起单元教学的一般框架。正高级教师、安徽师范大学教授董建功的《高中数学教学一致性实践案例分析》通过具体的教学案例，展示了如何从“教学评”一致性的角度去设计设计教学环节，调整教学策略。
济南市数学学科教学专家张成凯教师的《2024全国卷数学试题分析及高三一轮复习备考策略》深入研究了2024年高考数学试题，分析了近年来全国卷数学试题的命题趋势和特点，提出了针对性的复习备考策略，对高三复习备考有重要的指导意义。合肥师范学院教授、《中学数学教学》杂志主编张新全的《高中数学新教材的新变化及教学对策》从新人教版教材的编排出发，解读了新教材对学生主体性和创新能力的关注，提出了相应的教学策略。
苏州市中小学学科带头人刘华老师的《善用信息技术为高中数学教学赋能》，从信息技术与高中数学教学相结合的角度，通过案例展示了如何利用现代信息技术手段，帮助教师解决备课上课中的疑难痛点，能够实现教师们多样的想法，促进数学知识的传播。华中师范大学数学科学学院教授、硕士生导师汪晓勤教授的《数学史融入高中数学教学的课例研究》，从数学史的角度，通过具体案例展示了如何将数学史融入数学教学中，使数学知识的生成、数学问题的解决更加生动自然，将数学传统文化传承在当今的数学课程教学当中。
围绕高中数学教师的职业发展，曲阜师范大学期刊中心副主任、《中学数学杂志》主编张召生博士的《中学数学教育教研论文写作》搭起了一座理论与实践之间的桥梁，主要从科学的教研观、论文选题和论文写作三个方面对教育教研论文进行了深入浅出的的分析，不仅为学员们的论文创作提供了方法路径，也提炼和升华了学员们对论文的感知和认识。上海市数学建模创新联盟主持人陈夏明老师的《高中数学建模教学与实践：框架、路径与实例分析》为学员们展示了数学建模在高中数学教学中的重要作用，培养学生的数学应用意识、激发数学思维和提高实践能力，为高中课程设计又建立起来一个重要环节。
阜阳市教育科学研究所副所长、正高级教师王志刚老师的《课题研究的基本流程》，从课题研究的背景简介、理论基础、评价框架、展开活动和完成案例这五个方面详细阐述了课题研究的基本流程，在其中深刻表达了高中数学课题研究的重要性和成长性。合肥市中学数学教研员、高中数学学科带头人、正高级教师沐方华老师的《高中数学教师的专业成长与发展》，为学员们展示了高中数学教师职业发展要经过的历程，警醒学员们关注自身成长，磨练自身。沐老师更强调了当今高中数学教师面临的变革与挑战，抓住机会，实现目标与行动的统一。
在培训的最后，各组优秀学员代表分享了学习心得，合肥九中参训教师魏思远代表小组分享了他的体会。最后由合肥市中学数学教研员陈良骥在结班仪式上做总结讲话。
心得体会
学习是教师最好的福利，通过培训,专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，教师学习成长的路径与具体操作方法，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程:
一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。
张新全教授就当前新课程、新课标、新教材、新高考中的变化做了细致分析，并为一线教师提供了行之有效的应对策略，张成凯主任对高考题的研究深入浅入，有代表性、系统性，是我们一线教师学习的榜样。
二、学习技术，提高教学效率
刘华老师展示的技术结合一名数学教师的平时工作中的困扰解决我们的实际困难，但技术操作还要在平时不断的练习。随之技术的不断革新，作为一名数学教师不能固步自封，要敢于接受、尝试新技术和软件，利用这些技术提升教学效率。
三、学会研究，尝试写作
张教授通过案例与当前研究热点为我们介绍了写作选题与具体写作过程做了专业的指导，不仅有专业的理论，还有具体的，可操作性强的方法，为我这个写作小白带来了巨大的启发。王志刚老师就一个优秀省级课题的研究过程做了详细分享，从背景简介、理论基础、评价框架、开展活动到实践案例，具体详细，可操作性强。
张晓斌教授为我们带来的课时教学策略的讲座，不仅有扎实的理论基础，又有丰富的实践案例，理论与实践结合，对我这样的年轻教师有不小的启发；董教授就教学评一体化研究做了系统性的介绍，从理论基础到实操过程，再到具体的研究案例，收获满满！
在学习交流中，我深刻认识到，一名优秀的教师，必须具有远大的教育理想，赤诚的教育情怀，开阔的知识视野，丰富的文化底蕴，扎实的教学基本功，高超的教育智慧 ，和众多的教学前辈相比，自己还有很多差距。路漫漫其修远兮，未来，我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈进。
供图，撰稿：魏思远，杨大武
一审：杨新宁
二审：王睿
三审：范玮
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