“教”以共进，“研”以致远 —— 合肥九中年级教研系列报道（二）

春意盎然，焕发生机。随着新课程改革的深入推进，如何更有效地提高课堂教学效果、促进学生全面发展，成为了摆在我们面前的重要课题。为了集思广益，实现资源共享，合肥九中坚持每周分年级进行集体教研，通过集体智慧，探讨教学中的疑难问题，分享教学经验和心得，共同提升教学水平和教育质量。

本周各年级教研组坚持开展公开课、无生上课与集体论课。本周开展公开课的老师统计如下：

集体论课是每周集体备课的重点和亮点。集体论课的开展汇聚了多位教师的智慧和经验,有助于形成教学合力,推动教育教学工作的顺利开展。同时，教师可以在集体论课中分享自己的教学资源和经验,实现教学资源的共享和优化配置。通过集体论课中的讨论和交流，教师相互学习、相互借鉴,不断改进和完善自己的教学方法和策略，综合提高课堂教学质量。

外出学习、展示既可以开阔教师的视野，也可以传播学校教研好声音。本周高一年级美术组参加合肥市“庐美校园计划”美育浸润校园活动——合肥一六八中学美育融合作品展暨美育教学研讨活动；高二语文组全体老师在合肥一中参加合肥市语文课例研讨活动，其中何羚杰老师代表我校作课例展示。这些“走出去”活动，有助于教师们更新教育观念,提高教学技能，激发创新精神               

组织学生参加白名单赛事，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。本周历史组组织白名单赛事青少年文化遗产大赛、音乐组商议白名单赛事音乐理论辅导、美术组组织校内学生参加教育部白名单绘画书法比赛。参与这些赛事,学生不仅能够锻炼自己的技能,还能够培养团队协作意识和解决问题的能力，这也是学校贯彻落实质教育理念，促进学生全面发展的重要举措。

信息化教学助力课堂教学蝶变。本周，高三数学组全员参加智慧课堂培训，旨在改变传统教学模式，帮助教师掌握先进的教学方法和技巧,提升教师的专业素养和信息化教学能力，为学校的可持续发展提供强有力的支持。

展望未来，合肥九中将继续秉承“分工负责，集体研讨，成果共享”的理念，不断深化教学改革，探索更加高效的教学模式和策略。九中全体教师不仅在教学方法和策略上有了新的认识和理解，更在团结协作的精神中感受到了教育的魅力和力量。我们相信，在全体师生的共同努力下，合肥九中的教育事业必将迎来更加灿烂的明天。

撰稿：陈绪琴

一审：陈绪琴

二审：何羚杰

三审：范玮