师“生”共成长，格“物”促提升 ——合肥九中高一生物组开展常态化集体备课活动

执“教研”之笔，书“教育”之章。为深化教学改革，打造高效课堂，2024年4月2日，合肥九中副校长范玮在高一（10）班开展了公开课《DNA是主要的遗传物质(第一课时)》，高一、高二生物组全体成员进行观摩学习。

聚焦科学史，突出大框架。对于复杂的科学史实，范玮采用框架式教学法，立足课标，钻研课本，紧扣核心，以思维逻辑与历史发展为序双线并进，以明确的问题、明朗的板书和思维导图为学生搭建学习的“脚手架”助其梳理整合，循序渐进，从而构建清晰的知识脉络，探索遗传物质的本质。

教学情境化，学生主体化。面对难点“验证DNA是遗传物质”，范玮以学生为中心、以活动为载体，建立情境，层层设问，让学生化身小小科学家，积极参与思考讨论，从而逐步掌握科学方法，推进实验设计思路，锻炼了学生的科学思维和科学探究能力，彰显了科学家们的严谨、探索、质疑和决不放弃的精神。

听课环节结束后，全体高一生物教师齐聚集体备课室，进行集中评课和讨论，并进一步学习《合肥九中教师专业成长学习材料汇编》。大家畅所欲言，就公开课教材处理情况、课堂教学效果、课堂活动设计等方面进行交流，收获颇多。

百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。在范玮和其他教师的带领下，合肥九中生物组将继续以教学教研为中心，走好专业化发展道路，打造更多优质高效的生物课堂。

图片：李文敏

撰稿人：张梦闻

一审：李文敏

二审：魏昌山

三审：范玮