为进一步落实新课标，提高教学质量，加强教师之间的学习交流，提高教师的专业教学能力，2024年1月2日-5日，合肥市第九中学开展了2023年秋季学期青年教师教学比赛。合肥九中地理组徐书航、余鸿博、余晓亮、黄文斌四位老师以必修一第五章第二节《土壤》为课题进行同课异构，合肥市第六中学地理学科主任周保明老师全程进行指导，学校地理组全员参与听课并进行深入研讨。
徐书航老师通过“为小麦种子找家”进行导入，并且给每个小组分发了采取的土壤样本，以观察家乡的土壤活动为主线贯穿整节课，将知识点融入学生活动中，充分体现了以学生为主体的教学理念，整个互动环节学生们认真投入，积极思考，课堂氛围活跃。通过观察家乡的土壤的小组活动，落实对学生综合思维、区域认知的培养，提升学生的地理核心素养。
余鸿博老师通过让学生“摸一摸土壤，说一说特点”课前活动为导入，充分调动了学生的学习兴趣，并且在课前展示本节课的学习目标，给出问题和要求，引导学生开展探究活动，让学生们在感受土壤和人类生产生活的影响中，形成人地协调的观念和可持续发展的意识，充分发挥了地理课堂思政育人的优势。
余晓亮老师将广阔的时间和空间搬进课堂，在讲解土壤颜色、质地、剖面构造时以视频为主线，以问题为引导，并且运用地理实验进行验证，充分体现了探究过程的科学性。本节课课程素材丰富多样，贴近学生生活，设计思路开阔，有“创意”与“新意”，灵活运用教材，特色十足。
黄文斌老师以“五色土”视频为导入，让学生直观感受中国土壤分布的时空差异，以运用真实情境引导学生分析和理解，将关键知识落实到地图中，整节课课堂氛围活跃，学生们讨论积极，做到了口动、手动、脑动的结合，课堂效果较好。
课后，地理教研组所有老师积极参与评课，周保明老师对四位老师的课堂进行点评，他肯定了教师们在教学中善于创设情境，运用问题链引导学生进行思考的教学方式，同时也就教学设计、知识点讲解、地理核心素养落实方面给予了宝贵建议。
本次活动为青年教师搭建了实践教学理念、锤炼课堂、展示自我的平台，加快了青年教师专业成长的步伐，相信学校全体教师将借本次活动之东风，继续勤于探索、立足课堂、在教育之路上笃志深耕，扬帆远航。
来源：地理组
图片：地理组
撰稿人：余紫月
一审：尹行锦
二审：徐珺
三审：张永剑
扫一扫在手机打开当前页
皖公网安备 34010302000581号