把握命题方向 实现精准备考 ——合肥市普通高中六校联盟开展地理学科命题种子教师培训

命题能力是教师应具备的基本素养，教师命题的过程就是其素养提升、专业成长的过程。为进一步落实“三新”背景下的高考改革精神，提高我市高中地理教师专业素养，发挥试题对教学的引导作用，合肥市普通高中六校联盟于12月17日上午开展了命题种子教师联合培训活动第一阶段。地理学科培训活动由合肥九中主办，九中地理学科主任尹行锦老师主持本次培训活动。

首先由安徽省地理原创命题资深专家杨会杰老师作专题培训报告。杨会杰指出命题是一种硬实力，更需要方法，但光靠方法远远不够。接下来他从以下几个方面详细讲解了命题思路：

（一）厘清自然地理规律

自然地理重在探究规律，杨会杰从地球运动、大气、水体运动规律等方面进行讲解，倡导在身边发现地理规律。杨会杰以蜀西湖公园为例，展示了2022年3月1日和2022年3月17日草坪景观，设问：解释图片中两边繁华似锦、碧草如茵，但中间却衰草连天的原因。对于日常生活处处留心，方能对自然规律有更深刻的理解。在教学中教师更要注意向学生渗透地理平衡理念。人类是地理平衡的产物，我们追求、重塑地理平衡。

（二）讲好人文地理故事。

人文地理试题要强调立德树人的教育理念，融入社会主义核心价值观，体系中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等。人文地理较少涉及到复杂的现象和过程，因此出题难度更大。为了避免小题设问混杂，要挑选好的材料构建完美的问题链。杨会杰展示一道以“中国电建签约沙特第5个大型海水淡化项目”为主题的考题。整个问题链以水为媒，展示了畜牧文明（天然降水）——绿洲文明（开采地下水）——工业文明（化石燃料淡化海水）——生态文明（光伏太阳能海水淡化）发展过程中的人与水的故事。水的数量安全与质量安全，折射一个国家资源安全与国家安全，环境安全与国家安全的关系。中国在生态文明发展中给予沙特的支持和帮助是立德树人的点睛之笔。

随后合肥七中地理学科主任程娣老师做了《一组原创命题的诞生》的报告，她结合命题的具体案例为我们阐述了命题的流程，并建议大家注意日常积累，坚持做题，多做题、做“好题”、“做好”题；坚持阅读，增加储备，加强认知；坚持思考，记录日常教学的闪光点；坚持查证，查阅论文、学报、官网等；坚持创作，设置情境，绘图展示，创设问题，打磨答案等等。

最后，合肥九中张永剑校长向杨会杰和程娣颁发了合肥市普通高中六校联盟命题种子教师联合培训地理学科命题培训专家聘书。

知其然，更要知其所以然。教学不能盲目，弄清出题方向，方能以命题方向为指挥棒来指导教育的发展，并且助力教学质量的提高。本次命题工作会议不仅提升了教师的命题意识与能力，也为教师提高课堂教学效益、促进教学质量的提升指明了方向。接下来的工作中，教师发展中心将会引领教师以课标为纲、以教材为本，以命题为导向，融会贯通，打造优质高效课堂，稳步提高教育教学质量。

来源：地理组

撰稿：柯毅美

一审：尹行锦

二审：徐珺

三审：张永剑