合肥九中优秀教师风采（一）——单丹丹、任远宏

 守护初心 担当教育筑梦人  

   一支粉笔，他们用博学和大爱书写风采；两袖微尘，他们用踏实和信念诉说奉献；三尺讲台，他们用激情和朝气创造未来。在合肥市第九中学，从不缺少以苦为乐、甘于奉献的好老师，他们多年扎根教育行业，在平凡的岗位上默默奉献、甘当“人梯”，坚守教育初心，担当育人使命。他们用点滴行动，一次次擦亮教师的职业名片，在我们每个人成长的路途上，都曾驻留老师的身影，他们深深刻印在我们心中，成为随时可以唤醒的记忆。让我们走进这些优秀教师，聆听他们的教育故事，感受榜样的力量。

单丹丹

单丹丹，中共党员，高级教师、国家二级心理咨询师，现任合肥市第九中学语文学科主任，兼职心理健康教育老师。先后荣获安徽省教坛新星、合肥市优秀教师、合肥市优秀共产党员、合肥市师德楷模、合肥市学科带头人等荣誉称号，2019年受聘为合肥市教育名师工作室领衔人，2023年单老师执教的课程入选教育部基础教育精品课。先后受聘担任安徽省中小学教师资格考试面试考官、安徽省职称评定专家库成员、安徽省心理卫生协会理事、安徽省青少年职业生涯发展专委会副主任委员、合肥市“5•25心灵导航团”成员、合肥市心理健康教育专业委员会常务理事，2011年入选《合肥科学技术专家名录（教育卷）》。主持多项国家级及省级科研课题研究，其中主持研究的安徽省重点科研课题获合肥市教科研项目一等奖。先后出版及发表论文80余万字。编写出版的校本教材荣获合肥市优秀校本教材一等奖，主持及参与编写校本教材10本，在《语文月刊》《学语文》等杂志发表专业论文若干。

教育感悟

教师有情怀，教育有温度。坚持并秉承“愉悦教学，快乐学习”的理念，认为教育就是激发学生的潜能，让学生学会学习的过程，就是要让学生成为更好的自己；教师则是学生成长的陪伴者与引领者。

育人故事

一、修身正己，率先垂范有温度

正如古人所言，“师者，教人以道者之称也”，“人之模范也”。单丹丹老师始终坚持用自己的言行诠释着“灵魂工程师”的内涵与师德的高尚。

他始终坚守着为国育人、为党育人的底线；坚持认为每一个孩子都是花朵，尽管花期不同，只要精心培育，都会绽放。教育就是带着温度，静待花开。为了更好地帮助学生，他自费参加了心理咨询师的课程培训，取得了国家二级心理咨询师资格，多年来，义务为师生提供心理咨询服务近千人次。他用关怀，让学生感受温暖；用爱心，让学生扬起风帆；用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。

就像著名教育家马卡连柯所说的那样：“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光。”辛苦的付出、默默的奉献赢得了学生的喜爱，家长的尊重，领导的信任：孩子们亲切地喊他“单爸”，把他看做是自己成长的“学习导师”“成长导师”……

二、矢志不渝，同心筑梦有情怀

单老师认为，最好的教育就是引导学生成为更好的自己。他坚持把“学生的成长”放在第一位，坚持学生才是学习的主体：“课前三分钟、小组分享、每周一读、自主写作、学生课题研究……”学生在参与中体验，在体验中提升……

为了更好地实现家校共育，他利用自己的业余时间，采用讲座、面询等方式义务为家长提供亲子关系疏导，帮助家长们解决子女教育方面遇到的难题。先后举办各类公益讲座几十场，2019年、2022年受聘参加安徽省图书馆“新安百姓大讲堂”暑期家庭教育专题活动。2020年、2021年连续2年应邀参加了安徽省公共图书馆联盟举办的“江淮读书月全省公益巡讲活动”。

新冠疫情期间，为了响应“停课不停学”的号召，他组织单丹丹教育名师工作室的老师们，在微信公众号上推出“抗疫助学专版”，至今已推送950多期，提供各类学习资源3000多件（套），影响40余万人次……

这一切都源于一名教育工作者的教育情怀，源于教师的职业责任，源于对教育使命的坚守，源于对学生的爱……

正如他的一名学生在文章中所写的那样“他将一颗种子植进了我们的心里。让它生根，发芽，抽枝，散叶。他让我们的声带里，喉结中有活的东西在涌动，在语文课前，便不由自主的喷薄而出。这种感觉，已经深深融入了我们的身体里，记忆中，成为自然而然、顺理成章的动作，涵养和气质。”

三、知行合一，格物致知有高度

单老师认为，提高师德修养不唯要有爱岗敬业、甘于奉献的温度与情怀，还要有过硬的育人之能，要勤于钻研，格物致知，勇于实践，知行合一。因此，他在不断努力提高自身教育教学能力的同时，还非常注重教科研工作，并取得了一系列的成果。

他曾经在相当长的时间里超负荷工作，同时担任一个班的班主任、两个班的语文教学、兼职心理健康教育、语文学科主任、第二党支部书记，他不仅毫无怨言，还尽职尽责做好每一项工作。他所带的班级高考成绩居同类班级前列，语文学科组荣获合肥市优秀教研组，第二党支部被评为合肥市先进基层党组织。他个人先后被评为合肥市优秀教师、合肥市优秀共产党员、合肥市师德楷模……

任远宏

任远宏老师，合肥市物理学会理事，现合肥九中高二物理教研组长。本学年度承担3个班物理教学任务，5位年轻老师的指导老师，面对繁重的教学任务，坚持业务学习不松懈，做到让学校、家长、学生满意；加强政治理论学习，不忘初心，牢记教育使命；积极参加学习强国学习，拓展政治视野，目前在党支部积分领先。

同事们对他的评价是 “品德高、水平高”。他模范带头，甘愿付出，用自己的言行影响同事、感化学生。他超负荷工作，当有老师叫苦叫累时，领导总说: “你比任老师还累吗？”无形中他起到了模范带头作用。他业务精湛，在2010年合肥市优质课评比的笔试中，他获得第一名的优异成绩；在2010年全国物理竞赛中，辅导的学生有3人获省级奖，8人获市级一等奖，在合肥物理学界引起轰动。他热爱教研，近三年来在合肥七中、九中、三十五中、工大附中的课堂，他巧妙的课程构思、精彩的课堂教学、赢得学生阵阵喝彩和同行的高度赞誉，在最近的生本智慧课堂教学大赛中也荣获一等奖的佳绩。年度考核16次优秀，97年获得肥东县政府优秀教师表彰；2001年获县直工委优秀党员称号；2009年获合肥市金牌职工称号；2014年获合肥市优秀教师表彰；2018年“最美教师”称号；2019年合肥市优秀党员；2019年获“安徽省模范教师”称号。

教育感悟

     完善自我，永远传播正能量，终身学习，多找自己的缺点，给学生更多的爱。我可能在生活、身体方面等有这样那样的不尽人意，可一走进课堂一切都忘却了，因为我的眼里只有课堂，我的的心里只有学生，最美的我只属于最美的物理教育。为中国教育奋斗终生，永远传播正能量。   

育人故事

一、政治目标：加强理论学习，保持共产党员的先进性。

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严守党的各项纪律，带头执行党的路线方针政策，思想上牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做新时代“四有老师”。任老师时刻发挥党员的先锋模范带头作用，甘愿吃亏，用自己的言行影响同事、感化学生。就在今年5月27日的中午，任老师去参加同事的婚宴，经过和平路合肥五中东南路口，遇到一对80多岁的老夫妻，老翁突然晕厥，老太太急忙搀扶，眼看两人都要摔倒，他一个箭步冲上去，抱住老头，避免了一起老人受伤事故发生，然后缓慢的将老人送到小区门口，老人清醒后，对任老师感谢不尽。任老师以实际行动诠释了学高为师，率先垂范。

二、教育目标：让物理课堂精彩，让学生未来出彩。

如果你通过网络搜索一下任远宏的相关信息，显示的条目有几十条。或是学生评价他上课的；或是他对合肥市模考试卷评价的；或是他的论文及辅导学生竞赛获奖的；或媒体对他教育事迹的报道，林林总总，不一而足。你会觉得任老师是一个涵养深厚、教学有道的人。众多条目中吸人眼球的是“合肥九中物理奇葩任远宏经典语录合集”，学生对他的课堂教学总结了36条，彰显出深受学生欢迎幽默、风趣、高效课堂。

课堂精彩之美离不开师德和业务的支撑。在2010年合肥市优质课评比的首轮笔试中，参赛选手中年龄最大的他获得第一名的优异成绩，受到教研室的褒奖；在2007-2010学年度各次统考中均居同层次学校前列，受到学校的多次嘉奖；尤为值得一提的是在2010年全国物理竞赛中，辅导的学生有3人获省级奖，8人获市级一等奖，在合肥物理教学界引起轰动。正是由于业务精湛，在2011-2016年，他被聘为合肥市高中质量检测命题组专家成员。他从不计较个人得失，关心他人，关注年轻老师的成长，使得物理学科组进步迅速，获得市级先进教研组。近几年辅导的年轻老师成绩显著，在各项评比中有1位老师获省教坛新星，5位老师获市级一等奖。

课堂精彩之美离不开学术和教研的助力。任老师热爱学习，热爱教研，能做到率先垂范，这从合肥教育信息网中有关于他的三次报道可以证实。2012年10月到北京参加国家级骨干教师研修班学习，回来自己撰写了《研修归来话感受》的报道，看得出他对业务学习和学术交流的孜孜追求。2017年4月25日下午，合肥七中、九中物理组在合肥七中进行校际教研，物理教研组长任远宏老师亲自授课，获得了同行的高度评价。这次教研活动，合肥教育信息网作了《同课异构亮风采 校际交流共成长》的专题报道，看得出他对课堂高效和教学研究的一腔热忱；2017年12月1日由中国教育电视台携手合肥九中、合肥三中、合肥三十五中举行的市校本培训示范性项目，再次看到任老师课堂的精彩之美，参加这次培训活动的无锡市物理教学界专家给予了高度评价。市教研室在12月5日对这次活动作了专题报道，那幽默、风趣、高效的物理课堂教学，对年轻老师的引领、垂范、促进作用处处彰显；2018年12月年过半百的他参加第三届合肥智慧课堂的评比，获得市一等奖的优异成绩。

    学生的出彩之美离不开老师爱心浸润。爱生如子，这可以从学生们在征文比赛中找到了答案。征文中讲述了这样的一个故事：2017年10月18日下午4四点半，体育课上学生小张意外骨折，任老师接到体育老师的电话，第一时间赶到现场，并将他护送到医院急诊室，及时救助，孩子住院期间任老师每天电话，嘘寒问暖，并在中午利用休息时间带领班级同学到医院看望安慰骨折的孩子，中午还自费请了看望的孩子们在医院吃了盒饭。学生小张回来以后，任老师除了自己义务帮助孩子辅导落下的功课，还协调其他老师帮助孩子解决学习上的困难，在班级还成立志愿帮扶小组对张同学生活学习上给予细致入微的照顾，让小张很快在身体健康学习方面全面恢复正常，这让学生们感到在任老师带领下，这个班集体团结友爱，温暖人心。

    学生的出彩之美离不开老师时间的付出。工作责任心极强，达到了忘我的境界。任老师有一个工作或者教学的最基本原则，那就是不差学生一节课，34年的工作生涯，可以说没有缺过学生一节课，哪怕就是学校的监考也是如此。就在2017年12月28日学校月考的监考中，他穿着厚厚的大衣，脸色苍白，第二天胃镜检查有大面积胃溃疡，医生要求立即住院治疗，他考虑到学生的课程及班级管理方面的琐碎工作，选择了边治疗边上课，始终一节课也没有耽搁，任老师的这种精神让事后知情的家长和孩子为之动容。

 从教34年可谓桃李满天下，所带学生就职在各行各业，可谓大放异彩，大有作为。作为班主任，2000届所带的小明同学在高考中以649分居全省79位，现是科技精英；2003届高考中所带的班级24人达一本线，如今都是国家栋梁；让任老师引以为豪的是小洁同学，在2007年高考中以495分的成绩被安徽农业大学录取，可这位同学在入学时基础差又厌学，在她身上倾注了任老师大量的心血，如今的小洁研究生毕业成为一家证券公司业务骨干。2013年春节前和毕业10年、20年学生相聚，和他们交流，了解到他们在工作上积极上进，很多都是业务骨干，事业有成，生活幸福美满。是他们实现了任老师的教育目标，彰显了我人生价值。

来源：教研室

图片：教研室

撰稿人、一审：徐珺

二审：何羚杰

三审：张永剑