立体的生命 ——合肥九中生命教育主题校会

五月花开正盛，生命力恰盎然。5月20日，合肥九中心理健康教育教师程红利在校园电视台为全校三个年级的学生带来了一场以“立体的生命”为题的生命教育主题校会。此次校会旨在引导学生们深入思考生命的多维度和个体存在的意义。

校会伊始，全体同学共同观看了寓意深刻的短片《苍蝇的一分钟》。这段视频通过记录一只苍蝇短暂的一生，引发学生们对生命价值的初步思考。观看完毕后，同学们与同桌交流，并用几个词语来描述苍蝇的一生。这个活动激发了同学们对生命意义的探讨，许多同学表示，虽然苍蝇的生命短暂，但它在自然界中的作用和生命周期的完整性，让人不禁反思生命存在的不同层面。

接着，程红利借用代表人物和学生们的学习生活，向同学们介绍了古典提出的“生涯四度”理论。这一理论包括高度、宽度、深度和温度四个维度，旨在帮助学生们全面理解生命的丰富性。

随后，学生们动手绘制了自己的生涯四度图。通过思考与绘制，每位同学都有机会直观地观察自己生命中的不同维度，从而发现潜在的优势和需要改进的地方。这一过程不仅增强了学生们的自我认识，也让他们开始思考如何在未来调整自己的生活轨迹。

最后，心理老师通过展示自我关怀打卡表，给出了一系列实用的小建议，帮助学生们在日常生活中增加生涯的温度。这些建议涉及情感管理、压力缓解、人际互动等方面，目的是引导同学们更好地关爱自己，提升生活质量。

生命是多维度的，它不仅仅是长度的延伸，更是宽度、深度和温度的综合体现，这使得每一个生命都是丰富多彩且独一无二的。每个人都是自己生命的设计师和践行者，我们应该勇敢地探索、尝试并创造属于自己的生命故事。

期待每位同学都能在“立体的生命”中找到自己的定位，活出精彩的人生。

稿件来源：政教处

图片：各班班主任

撰稿人、一审：程红利

二审：马亚亮

三审：范玮