合力育人阻击疫情，家校联动共育花开

由于新冠肺炎疫情的发展，今年的寒假显得尤其漫长而又与众不同。为了保障学生们能够合理利用假期时间实现自我提升和自我发展，合肥九中充分发挥家校联动、合力育人的作用，阻击疫情，共育花开。

助力空课教学，家校及时反馈。为落实“停课不停学”的教学措施，高三年级1月31日开启了空课教学，高一高二年级学生也于2月12日进行了空课学习。初次尝试新型的教学方式到底效果如何，家长们的及时反馈为教学部门和授课教师提供了参考意见。教学图像的呈现、教学互动的形式、课堂作业的布置等，在家校联动的及时反馈中，不断调整、不断成熟，确保了学生们在疫情阶段仍然能够保质保量的完成各学科的学习任务。

宣传防疫知识，家校合力疏导。有关防疫的科普知识和心理疏导内容，学校相关部门及时推送至各班级家长群和校级家委会群中，供家长们引导学生进行相关内容的学习和心理疏导的开展。在家校联动宣传中，合肥九中的学生们均能做到“不出门、不聚集、勤洗手、戴口罩、不恐慌、不传谣”，为疫情防控工作贡献出自己的一份力量。

开展劳动教育，家校正确引导。为落实五育并举的育人方针，合肥九中通过家长群号召家长们正确引导学生开展家务劳动教育，培养学生的自理能力和感恩意识。学生的家务劳动开展，在家校联动的引导下，能够结合家庭实际条件和环境，开展有助于提升学生劳动能力、减轻父母负担的劳动教育，使劳动更有针对性和实效性。

此次疫情期间的家校联动，学校与家庭形成育人合力，在阻击疫情的同时，更实现了共同育人的良好效果，为学生学习效果的保证和综合素养的提升打下了坚实的基础。