革新评价促发展 多维标准育英才：合肥九中教师代表参加第四届教育评价学术年会

3月29日至30日，中国教育发展战略学会教育评价专业委员会第四届教育评价学术年会在湖南省长沙市湖南师范大学附属中学举办。受党委、校长室委派，党委办公室副主任黄文斌、政教处副主任崔亚丽、高三年级部副主任张传菊和团委干事胡皖南参加学习，聆听了来自国内教育评价领域顶尖专家学者的报告。

本次学术年会由中国教育发展战略学会教育评价专业委员会和湖南师范大学联合主办，湖南师范大学附属中学承办，主题是“以教育评价改革主推教育强国建设”。为期两天的年会汇聚了教育评价领域著名专家学者，他们围绕教育评价改革、数智时代创新人才培养、五育并举评价生态构建、基础教育评价改革研究实践、AI环境下教育评价改革等热点，为大家呈现了一场场研究成果和深入思考的学术盛宴。

大会两个半天的主旨报告阶段，十余位专家学者奉献了思想深邃的学术报告。十四届全国政协委员、提案委员会委员，教育部原党组成员、副部长翁铁慧从“学深悟透中央有关精神、高度重视社会评价作用，坚持目标导向数据驱动”等三个方面带来题为《跳出教育评价教育——基于高校毕业生就业状况跟踪调查的视角》的报告。中科院院士、中国学位与研究生教育学会会长杨卫阐述了教育评价的三重境界：竞争力、持续力和领导力，为教育评价更好服务高质量发展带来深入思考。中科院院士、深圳零一学院创始院长郑泉水的报告《破界创生：数智时代创新人才培养的新范式》为数智时代创新拔尖人才培养提供了新的创生教育范式借鉴。中国工程院院士、湖南师范大学校长刘仲华介绍了师范院校教育评价改革的思考与实践，从制度构建、文化滋养、技术赋能三方面阐述构建新评价体系的举措。香港中文大学原副校长侯杰泰教授从PISA数据分析角度出发，认为教育者需要警惕成绩背后的真实短板、新型教学方法的实效偏差、AI应用的战略局限等误区。九三学社中央委员兼教育文化专门委员会主任、北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚在报告时表示，要构建与德智体美劳培养体系相适应的教育评价生态，激发政府、学校、教师主体自觉，提升现代教育治理能力。北师大教授、中国教育与社会发展研究院首席专家申继亮表示，要把握数字化学习特点，开展交互式评价；促进学生学习能力发展，提升教师评价能力。中科院自然科学史研究所二级研究员刘益东指表示，要努力解决一流人才和学术带头人选拔难题，助推国家科技自立自强。中国教育发展战略学会、国家哲学社会科学一级教授、清华大学教授谢维和深刻分析了教育评价的战略属性，阐释了教育评价与教育和社会各方面之间的关系，反映了教育改革发展的“牛鼻子”作用。

各领域专家在平行论坛分别从高等教育、职业教育、基础教育、区域教育、数智赋能等多个方面分享了教育评价改革研究与实践。其中基础教育平行论坛上，北京教育督导评估院原院长、研究员赵学勤，湖南师范大学附属中学校长黄月初，上海市奉贤区教育学院副院长张竹林，上海市教科院智力开发研究所所长杜晓利，西安高新区第十一初级中学党支部书记、校长郭戈，浙江教育考试院评估部主任、浙江省教育评估中心副主任张丰报告了各自的学术成果。上海市虹口区中州路第一小学、北京市十一学校顺义学校、东台市特殊教育学校、河南大学、湖南师范大学附属中学、长沙市雨花区砂子塘小学等单位代表介绍了开展评价改革的实践经验。

年会上，专家们的研究成果和学术精神让我们深刻体会到，教育评价改革不是简单的方法创新，而是一场涉及教育理念、管理机制、技术应用的系统性变革。作为一线教师，我们将以此次会议为契机，深入思考人工智能时代教育评价向何处去，在 “破”与“立”中探索符合九中校情的评价改革路径，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献九中的教育评价智慧。

撰稿/一审：黄文斌

二审：万爱华

三审：范玮