探索真知展风采，答辩赋能促成长——合肥九中四牌楼校区高一年级研究性学习课题答辩会圆满落幕

   为培养学生的创新思维与实践能力，提升学生的综合素养，5月9日，合肥九中四牌楼校区高一年级迎来了一场知识与智慧的盛宴——研究性学习课题答辩会。此次答辩会汇聚了同学们在研究性学习中的探索成果，展现了他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，为校园增添了一抹浓厚的学术氛围。

多元课题，聚焦社会与生活

本次答辩会共有5个小组的课题参与展示，内容丰富多样，涵盖了社会文化、家庭成长、科技应用、环境保护以及农业种植等多个领域，充分体现了同学们对生活的细致观察和对知识的广泛涉猎。

精彩答辩，彰显思维与风采

答辩会按照抽签顺序依次进行，各小组汇报人精神饱满、自信从容地走上讲台，运用精心制作的PPT，从研究背景、研究方法、研究过程到研究成果，进行了全面而细致的汇报。他们条理清晰、逻辑严谨，用详实的数据、生动的案例和深入的分析，展示了自己在课题研究中的付出与收获。

高一（3）班张瑞澎同学负责的《新时代红色影视剧对社会的建设性作用以及传播效果》课题，紧扣时代脉搏，深入剖析红色影视剧在传承红色基因、弘扬革命精神方面的独特价值，以及其在不同传播渠道中的影响力，为红色文化的传承与发展提供了新的视角。

高一（5）班丁明灿同学负责的《家庭关系对成长的影响》课题，从微观层面出发，关注家庭这一社会基本单元对个人成长的重要作用，揭示了良好家庭关系对塑造健全人格的积极意义。

在科技飞速发展的当下，高一（2）班吴继尧同学带领小组聚焦《AI大数据对反电信诈骗的影响》，探索前沿技术在维护社会安全领域的应用潜力，为打击电信诈骗犯罪提供了创新思路。

高一（2）班刘雨菲同学则将目光投向生态环境，其课题《巢湖水资源监测及水华形成原因和解决方式》针对巢湖水华这一环境问题展开深入研究，通过实地监测、数据分析，提出了切实可行的治理建议，彰显了新时代中学生的社会责任感。

高一（5）班李涵智同学负责的《大蒜种植方法、环境与生产的关系》课题，他们小组扎根农业生产实践，研究种植技术和环境因素对大蒜产量的影响。

在汇报过程中，同学们不仅展现了扎实的专业知识和较强的研究能力，更体现出了勇于探索、敢于创新的精神风貌。面对评委老师的提问，他们沉着冷静、对答如流，思维敏捷地阐述自己的观点和见解，赢得了现场师生的阵阵掌声。有的小组在答辩中还加入了互动环节，邀请评委和同学共同探讨问题，进一步活跃了现场气氛，展现了良好的团队协作能力和沟通能力。

专业评审，助力成长与提升

在各小组完成答辩汇报后，由学校骨干教师组成的评委团进行了认真细致的打分。评委们从课题的选题价值、研究方法、研究过程、研究成果以及答辩表现等多个维度对每个课题进行了全面评价，并提出了具有针对性和建设性的意见和建议。

此次研究性学习课题答辩会，不仅是对同学们研究性学习成果的一次集中展示和检验，更是他们成长道路上的一次宝贵经历。通过参与课题研究和答辩活动，同学们学会了如何独立思考、如何团队协作、如何解决问题，培养了创新精神和实践能力。合肥九中四牌楼校区将继续深化研究性学习课程改革，为同学们提供更多展示自我、锻炼自我的平台，助力他们在知识的海洋中不断探索、茁壮成长！

撰稿人、一审：张恺婧

     二审：周毅

      三审：范玮