为进一步提升生活区管理精细化水平，搭建生活老师经验共享与能力提升平台，2025年10月15日，在政教处统筹指导下，合肥九中正式启动2025-2026学年第一学期生活区微论坛系列活动。全体生活老师参与其中，围绕学生宿舍管理核心议题分享实践经验、碰撞育人思路，旨在以专业管理共建温馨校园，用暖心陪伴守护青春成长。
10月15日微论坛：聚焦寝室人际，以智慧化解相处难题
宿舍是学生在校生活的 “第二家园”，寝室人际关系更是影响学生身心健康与校园生活质量的关键。10月15日，闫其荣、陈存玲、程红三位生活老师率先聚焦“如何引导高中生处理好寝室人际关系”主题，结合日常工作中的典型案例展开深度分享。
闫其荣就室友之间发生的真实矛盾为例分享调解思路，在矛盾发生后，她先避免“集体说教”，而是通过一对一单独谈话的方式，耐心倾听每位学生的感受与诉求，在充分理解个体差异的基础上，引导学生换位思考，最终不仅化解了当下矛盾，还帮助学生掌握了理性沟通的方法。陈存玲则从自身“生活管理者+成长陪伴者+情绪疏导者”的多重角色出发，总结出“查言阅色、严管后爱、有效沟通、合理调配”四步工作法。她提到在管理中既要明确寝室规则底线，也要在学生犯错后耐心引导，用包容与关爱帮助他们学会尊重他人、融入集体。程红始终将“安全与沟通”放在首位，她强调，除了加大每日宿舍巡查频次、及时排查安全隐患外，更会主动与学生聊生活、谈学习，精准掌握他们的心理波动与身体状况；同时做好“桥梁”角色，及时将学生需求反馈给学校相关部门，也把学校的管理要求清晰传达给学生，让寝室人际问题在“早发现、早沟通、早解决”中得到妥善处理。
10月22日微论坛：深耕宿舍卫生，以规范培养自律习惯
整洁有序的宿舍环境，既是校园文明的直观体现，更是培养学生独立生活能力与集体责任感的重要载体。10月22日，席绪萍、柳琴、张春华三位生活老师围绕“如何引导学生搞好宿舍卫生”主题，分享了各具特色的管理经验与育人技巧。
席绪萍老师负责高三学生宿舍管理，她制定了“每日三查”工作清单：查水电安全、查纪律卫生、查学生情绪状态，全力为高三学子营造“整洁、有序、安心”的备考生活环境。柳琴则一名“陪伴者+引路人”的身份，通过与学生共同建立规则、手把手传授整理物品方法、给予及时的认可与激励的方式来提高学生们的责任意识与集体荣誉感。张春华坚持 “立规矩、养习惯、重示范” 的管理思路，她会亲自示范被子折叠和物品摆放，让学生有清晰的学习参照。她坚持每天对寝室内务进行评估，让每位学生都能及时了解宿舍卫生情况并进行改正，从而培养他们独立生活的能力。
两次微论坛活动虽聚焦不同主题，却始终围绕“以生为本”的育人核心。对生活老师而言，这不仅是一次管理经验的“集中充电”，更是一次育人初心的“深刻淬炼”——大家在交流中发现问题、在分享中补齐短板，进一步明确了“管理即育人”的工作方向。
未来，合肥九中还将继续推进生活区微论坛系列活动，围绕“学生心理疏导”“作息习惯养成”等更多议题展开深入探讨，以专业、温情的管理为学生打造清朗、温暖、充满成长力量的校园生活环境，助力每一位九中学子在良好的校园氛围中健康成长、全面发展。
来源：政教处
撰稿：徐鑫、陈存玲
一审：徐鑫
二审：马亚亮
三审：汪玉慧
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