课间时分，一场温暖的“奔赴”——直击四牌楼校区办公室门口的求知暖流

今日合肥，寒风不期而至。但在合肥九中四牌楼校区，有这样一群学生，他们用脚步描摹出校园里最温暖的航线——从教室，奔向老师的办公室。这并非一次普通的课间穿梭，而是一场关于求知、关于陪伴的温暖“双向奔赴”。

大课间的铃声，像一声发令枪。原本宁静的走廊瞬间苏醒，一股股充满朝气的“人流”开始向着共同的目的地涌动——那一扇扇写着“教师办公室”的门。

【画面 · 办公室外的暖流】

推门而入的勇气

一位同学在办公室门口稍稍驻足，深吸一口气，仿佛在积攒敲门的勇气。然而，门从里面被出来的同学打开，一股暖意扑面而来，也传来了老师温和的招呼声：“快进来吧，外面冷。”那一刻，犹豫被温暖溶解，只剩下求知的坚定。

俯身于办公桌旁的专注

办公室里，构成了一个个微型的“答疑磁场”。老师们被三三两两的学生围在办公桌旁。一位老师刚刚送走前来问问题的学生，来不及喝一口热水，又立刻转向下一位同学。红色的笔尖在草稿纸上游走，温和的讲解声与窗外呼啸的风声，形成了鲜明的对比。

【深意 · 双向的温暖】

天气很冷，但从教室到办公室的路，却很暖。这份暖意，是学生用脚步丈量出来的。他们不畏寒风，主动走出教室，这份对知识的渴望与尊重，是送给老师最好的礼物。

在这个降温的清晨，合肥九中四牌楼校区最暖的地方，不在教室，而在那间间人头攒动的办公室，在那条从教室门口延伸而来的、充满期待的路上。

撰稿、一审：高思琴

二审：万爱华

三审：汪玉慧