横渠讲堂·工程之光：走近稳态强磁场，点燃科学家梦想

2025年12月24日，合肥九中四牌楼校区的“横渠讲堂”内暖意融融，一场连接尖端科技与青春梦想的深度对话精彩上演。首期“横渠讲堂·工程之光——科学家进校园”活动隆重开讲，其意义早已超越单纯的科普报告：既是对国家“着力造就拔尖创新人才”战略号召的坚定回应，也是在“新工科”教育浪潮中，锚定工程特色、重构育人生态的标志性实践。在这里，宏观的国家意志与微观的校园实践，通过科学家的深情讲述与学子的热切目光，完成了一次生动而深刻的同频对接。

立“科技强国”之心：于国家战略中校准育人坐标

真正的工程教育，起点始终系于“国之大者”。当前，国家正以前所未有的力度推进科技、教育、人才一体化部署：从《中国教育现代化2035》明确“提升创新人才培养水平”，到基础教育阶段强化科学类课程建设、推进“中学生英才计划”，一条贯通基础教育与高等教育的创新人才培养路径愈发清晰。合肥九中深刻洞悉：中学阶段是播撒科学种子、塑造工程思维的黄金窗口期，必须主动将育人坐标精准锚定国家科技战略航向。

为此，学校系统性地将工程教育融入办学血脉。本次“横渠讲堂”活动，正是这一理念的旗舰行动。它并非孤立的讲座，而是学校“工程素养培育体系”的关键一环，旨在搭建一个与顶尖科学家常态化对话的高阶平台。

活动特别邀请到中国科学院合肥物质科学研究院强磁场中心主任、研究员杜海峰。他带领团队研发的稳态强磁场装置连续刷新世界纪录，让我国跻身该领域国际领跑者行列。杜海峰带来的《中国强磁场》主题报告，以通俗易懂的语言勾勒出我国稳态强磁场从追跑、并跑到领跑的艰辛征程，更折射出中科院合肥物质科学研究院建院70年来，始终以国家重大需求和世界科学前沿为导向，与科学共进、与祖国同行，以国家富强、人民幸福为己任的使命担当。这恰与学校的育人追求高度契合：精准链接国家科技“需求侧”与青少年成长“供给侧”，于中学生心中早早确立“科技自立自强”的使命坐标。

树“工程报国”之志：于特色实践中锻造关键能力

“为生民立命”的工程精神，从来都在真实实践中生根发芽。国家倡导“让青少年在科学家身边成长”，鼓励通过项目式学习沉浸式体验科研过程。合肥九中积极响应号召，全力打造以“实践创新”为核心的工程特色课程群，本次讲堂正是“课程引路、讲堂升华”模式的生动实践，而其根基早已深植日常教学。

杜海峰在分享中，聚焦理科学习方法、科学发展脉络、电磁工程应用等核心内容，为学生们带来了一场沉浸式的科研探索启蒙，这与学校推进的工程思维培养机制形成完美呼应。如今，学校建成的机器人实验室、3D打印室等实践平台，已成为拓展学科视野、锤炼研究能力、提升科学素养的重要阵地。未来，学校更规划让学有余力的同学在科学家团队远程指导下，接触真实科研问题片段，将讲堂激发的灵感转化为可操作、可探究的实践项目。这种深度互动旨在超越单纯的知识传授，重点锻造学生的工程思维、系统集成能力、严谨求实的工程习惯，以及解决“真问题”的坚韧品格——这些正是国家亟需的未来工程师核心素养。

铸“文化自信”之魂：于精神传承中涵育科学家潜质

卓越工程师的培养，离不开精神血脉的滋养。国家反复强调要弘扬科学家精神、厚植工程师文化，涵养科研工作者“甘坐冷板凳”的定力与坚守。合肥九中精准把握这一要求，深挖本土科技资源中的精神富矿，将“忠诚奉献、精业实干”的品格培育深度融入工程教育全过程。

分享中，杜海峰特别讲述了科研工作者如何树立并践行“科研考古精神”，让同学们真切体会到“科技创新”的背后，是“十年磨一剑”的坚守与付出。这一内容精准呼应了国家“双减”背景下强化素质教育内核的导向——教育的终极产出不仅是分数，更是支撑长远发展的志趣、品格与内在动力。在系列活动设计中，学校有意识地强化这种精神叙事：通过组织参观本地大科学装置、访谈一线工程师等活动，着力营造一种校园文化，让“敢闯无人区”的探索勇气和“将冷板凳坐热”的坚守耐心，成为九中学子未来应对各类挑战的精神底色。

成“特色强校”之业：于体系构建中点亮未来之光

本次活动中，合肥九中正式聘请杜海峰为科学副校长，这一举措集中展现了学校构建可持续、成体系育人生态，打造工程特色品牌学校的坚定雄心。“横渠讲堂·工程之光”系列活动是这一育人生态的“高峰体验”，而其成功举办源于学校扎实的系统构建。

目前，学校正系统推进三大支柱建设：一是课程支柱，开发校本工程启蒙课程，将工程思维有机融入通用技术、物理、化学等学科教学；二是师资支柱，通过“走出去、请进来”的模式，培育一批兼具扎实学科功底与广阔工程视野的骨干教师；三是平台支柱，在深化与中国科大等高校合作的基础上，积极链接本土高新技术企业，打造“校园—实验室—企业”三级实践场域。首期讲堂的圆满成功与科学副校长的聘任，标志着这一育人体系获得了高端学术资源的强劲赋能。活动现场，同学们围绕技术伦理、职业路径等问题踊跃提问，展现出这一教育模式已初步激发起青少年面向未来的立体化成长关切。

结语：从“讲堂之光”到“漫天星河”

首期“工程之光”活动虽已落幕，但它点燃的科学火种与工程梦想，却在校园中久久燃烧。这束光，既接续了北宋大儒张载“为万世开太平”的家国情怀，也照亮了今日中国“实现高水平科技自立自强”的奋进征途，更清晰昭示：科学藏诗心，工程蕴使命；个人志趣当与国家命运同频共振。

合肥九中愿持续作这束光的守护者与传递者。我们相信，今日讲堂里一次思维的激荡，一声热情的提问，或许就在某个年轻心灵中，埋下了一颗未来支撑起“智能工厂”、投身于“先进计算”或守护“信息光子”安全的神奇种子。合肥九中将以此次讲堂为新的起点，持续深化特色建设，让“工程之光”照亮更多学子的梦想。而这，正是“横渠讲堂·工程之光”系列活动的初心与宏愿——让国家战略的磅礴之光，照亮青春成长之路；让青春智慧的点点星光，终将汇聚成民族复兴的璀璨星河。

撰稿：高思琴

一审：吴建平

二审：万爱华

三审：范  玮