方寸之间，育见美好—— 一场关于“看见”与“被看见”的温情德育实践

2025年岁末，冬意渐浓，合肥九中四牌楼校区高二年级的教室里，却流淌着一股暖意。一场名为“如果我的班主任发朋友圈”的德育活动，如一颗投入心湖的石子，在师生之间荡开层层情感的涟漪。方寸屏幕之间，孩子们执起情感的笔，尝试书写另一个视角的故事——那属于他们的班主任。

以你之眼，见我所见：一次温暖的“身份互换”

“如果我是你，我会怎样记录这些日子？”这不再是一道假设题，而成了一次真切的德育实践。学生们俯首沉思，执笔摹画，将自己代入班主任的日常：晨光熹微中的教室巡视，夜深人静时的案头批阅，运动会上声嘶力竭的呐喊，艺术节排练时专注凝望的眼神，还有那些化解矛盾时的温柔智慧，家校沟通时的诚挚耐心……

一段段走心文案自笔端流淌，一张张手绘或拍摄的配图贴切而生辉，评论区里，模拟的“同学”“家长”“老师”纷纷登场，展开一段段暖意融融的对话。教育中最动人的部分——那些琐碎里的坚守、平凡中的光芒，被孩子们一一捕捉，郑重地安放在这条虚拟却又无比真实的“朋友圈”里。

育见美好，情感共生：德育在细微处生根

“方寸之间，育见美好”，这不仅是活动的副标题，更是合肥九中一贯秉持的德育理念的生动写照。活动鼓励学生从“温情守护”“成长见证”“学风引领”“家校同心”等多个维度寻找灵感，其深意远超越一次简单的角色扮演。

这是一次无声的感恩教育，让孩子们在观察与创作中，看见那些习以为常的付出；这也是一座沟通的桥梁，让班主任透过学生的眼睛，重新审视自己的教育足迹，感知那份被理解、被铭记的温暖。当孩子们认真地揣摩“班主任此刻的心情”，教育的双向奔赴，便在此时悄然达成。

告别2025，迈向2026：以共情开启新年篇章

在2026年的钟声即将敲响之际，这场活动恰如一份深情的岁末献礼。它不设竞赛，不评奖项，却让每一份真诚的创作都自带光芒。优秀作品将通过学校大屏、公众号等平台温暖呈现，不是为了比试高下，而是为了让每一份独特的“看见”都被欣赏，让每一种真挚的表达都有回响。

教育是生命影响生命的艺术，成长是心灵照亮心灵的过程。合肥九中此次德育实践，正是对这一理念的温情践行。当孩子们以一条“朋友圈”完成对师长的深情凝望，我们相信，关于尊重、理解与爱的种子，已在心田埋下，并将在崭新的2026年，伴随他们走向更辽阔的成长远方。

我们期待，更多温暖的故事被看见

我们相信，教育的美好，就在这些小小的“朋友圈”里静静生长。

撰稿人、一审：高思琴

二审：吴建平

 三审：汪玉慧