【艺体分项】体育篇：体育分项激活力，解锁成长新样态

把选择权还给学生，让成长按自己的节奏发生。本学期，合肥九中在两校区高二年级同步推行艺体分项课教学模式，打破传统行政班级限制，以兴趣为导向构建“选课走班、专项发展”的动态课堂。高二学生可在音乐、美术、体育三大模块的多门课程中自主选择，在兴趣驱动下深度学习，在热爱中走向深入。

从“被动接受”到“主动建构”，高二年级的艺体分项课不仅是教学形式的创新，更是育人理念的回归——尊重差异、激发潜能，让青春既有理性的头脑，也有丰盈的灵魂。 

即日起，我们将通过5篇新闻稿件带您走进两大校区的艺体分项课堂，见证合九学子从兴趣出发，因热爱选择，在多彩课程中的成长蜕变。

今日为大家带第三篇：体育篇：体育分项激活力，解锁成长新样态！

合肥九中高二年级艺体分项课之体育分项课在两校区同步开展，武术馆内的一招一式刚劲有力，篮球场上的攻防转换紧张激烈，健美操教室的活力律动元气满满……超1000名高二学子根据自身兴趣自主选择项目，在课堂上尽情挥洒青春汗水，沉浸式体验“选我所爱、学我所需”的体育教学新样态。作为学校“选学练赛评”一体化育人体系的重要组成部分，本次分项课的顺利开展，再次彰显了合肥九中以生为本、五育融合的育人理念。

打破传统行政班壁垒，选课自由赋能个性成长。

合肥九中延续成熟的“体育选课自由市场”模式，为高二学子搭建了多元化的选项矩阵，涵盖篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、田径、武术、健美操等类热门体育项目，充分将课程选择权赋予学生。选课过程中，学生们结合自身兴趣与运动基础，自主选择心仪的项目班级，实现了“兴趣引路、精准选课”。“终于选到了心心念念的武术课，之前就很喜欢传统体育，这次能系统学习太开心了！”来自高二（8）班的同学兴奋地说道。这种尊重个性的选课模式，不仅有效激发了学生的运动热情，更让体育课堂成为学生主动探索、快乐成长的舞台。

多元课堂各展风采，学练结合提升综合素养。

合肥九中以“体育选项走班制”为突破口，形成了“选我所爱、学我所需、练我所用、赛我所能、评我所长”的鲜明特色。此次高二年级艺体分项课之体育分项课的开展，正是学校体育改革成果的生动延续。学校通过优化课程设置、完善场馆设施、打造常态化赛事平台等举措，让“掌握一项运动技能、养成终身体育习惯”的目标落到实处。学校还将依托“月月有主题，周周有比赛”的赛事体系，为学生搭建展示自我的平台，实现“以赛促学、以赛促练”，让体育精神融入学生成长全过程。