合肥九中与合肥经贸旅游学校联动开设的物流运输、机械制造、车辆工程、珠宝鉴赏四门特色工程实践类课程凭借 “跨校联动、真实场景、动手实操” 的特色，成为同学们探索职业方向、锤炼工程思维的热门选择。至今已平稳运行一学期。此次合作深度盘活周边优质职教资源，以“双师课堂+实景实训”为抓手，为高一年级学子搭建沉浸式职业体验平台，在夯实跨校育人机制的同时，进一步完善了学校工程特色课程体系，成为合九工程教育扎根实践、向外延伸的重要突破。
物流运输课程以“安全为先、实操筑基”为核心，依托经贸旅游学校专业师资与实训条件，让九中学子直观感受现代物流运转逻辑。金牌教练刘金钊系统讲解叉车操作原理与安全规范，拆解实操风险点，既筑牢安全防线，也让学生在理论与实操衔接中，获得物流行业的基础职业认知。
机械制造课程立足车间实景，赵骏老师以钳工技艺为切入点，讲解工具操作与安全准则，引导学生动手体验基础工序。同学们在亲手打磨作品的过程中，培育工匠精神，也近距离感受了机械制造行业的职业特质，实现技能启蒙与职业认知的双重提升。
车辆工程作为新设课程，借助经贸旅游学校实训资源，循着“理论+实操”路径推进。王光辉老师带学生探秘汽车构造与运转原理，走进车间观察拆装流程，不仅拓宽了交通科技认知，更为学生埋下进行车辆工程方向研究的种子。
珠宝鉴赏课程融合美育与科学，朱晓超老师依托宝石标本与专业仪器，带学生解锁识宝技巧，解读珠宝文化内涵。学生亲手操作、自主探究，打破专业壁垒，在美学熏陶中丰富职业体验维度。
一个学期以来，四门校本课程成效显著，形成“资源赋能—职业体验—素养沉淀”的闭环。九中学生在实操中掌握基础技能、明晰职业方向，而课程的多元化布局，也进一步填补了学校工程特色在职业体验板块的空白，让体系更趋完善。
两校“双师协同”模式持续优化，九中教师做好学情衔接，经贸旅游学校专业教师深耕技能指导，双方按需调整课程内容，让职业体验更贴合高中生成长需求，最大化发挥周边资源的育人价值。
此次跨校合作，是合肥九中高效利用周边资源、深化职业体验教育的成功实践。不仅为学生搭建了走出课本的实景平台，更构建了资源共享的长效机制，让工程特色教育更接地气、更具实效。
未来，合肥九中将继续深化与周边院校合作，整合优质资源，优化工程特色课程矩阵，推动职业体验常态化、精品化。以资源赋能筑牢育人根基，让工程教育真正服务于学生全面发展，彰显学校“五育并举”的办学特色
撰稿、一审：朱文虎
二审：王传军
三审：范玮
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