杏坛摆渡人 | 丁红琳：音符如水，生涯如歌

连廊传来穿透力很强的“mi~ma~mi”练声旋律，路过合唱教室，只见身着一袭绿色大衣、短发微卷，一个温和气质的背影坐在钢琴前，一排学生正在努力地寻找着发声气口，她起身示范、帮助、调整、带唱。这样的小插曲在她的音乐教育生涯中还有很多很多，她就是中学音乐高级教师、艺术学科主任、音乐组教研组长丁红琳，在杏坛中为学生打开了一扇扇音乐之门。

【第一乐章：慢板·奠基——以水之柔】

丁红琳老师1999年与合九“初见”，二十多年来一直一个人撑起合九音乐教学、学生艺术表演与比赛的广阔天空。她荣获合肥市学校艺术教育先进个人称号、被评为高中音乐骨干教师等，曾获合肥市音乐教师基本功大赛一等奖、音乐论文比赛一等奖、合肥市优质课大赛二等奖；指导学生的合唱、舞蹈、器乐合奏在合肥市中小学文化艺术节等各种比赛中多次获得一等奖。

她的课堂，是技艺与哲思的双重启蒙。如《音乐鉴赏》开篇《不忘初心》作品，她引领学生聆听时代脉搏，汲取时代精神；第九单元古琴《流水》作品，丁老师以“水”为意向，用上善若水、海纳百川的东方哲思启迪着学生的心灵。

【第二乐章：行板·育人——以声为轴】

教师节视频号推送中，邀请了各位学科主任谈谈年少时的梦想，主修声乐专业的丁老师曾梦想当一名歌唱家。踏入杏坛后，她不仅在安徽大剧院的合九元旦晚会中以一首首美声作品惊艳全场，更是指导众多学生参与校内外演出与比赛，桃李满天下。

丁老师指导的流行音乐社团中的“坐标轴”乐队，由主唱、吉他手、贝斯手、键盘手、鼓手等组成，在校园中组建学生乐队不仅提升了学生的舞台表演能力，更是考验学生团队协作与组织能力。“坐标轴”乐队在开学典礼、元旦晚会、毕业晚会、校园音乐节快闪等重要演出中承担重任，还在运动会开幕式中与副校长范玮合唱《光辉岁月》，风雨操场飘荡歌声的回响让师生们沉浸式感受音乐现场的魅力。

“江南唇齿古庐州，江淮人才渊薮，横渠书院，庐州学堂，菁英继起，德艺兼优……”，在每周升旗仪式听到的版本就是丁老师全程指导并带领22级合唱团学生在录音棚录制的合肥九中校歌《横渠颂歌》。除此之外，新西兰代表团、香港研学团访问我校时，校歌、《友谊地久天长》、新西兰歌曲……每一部排演作品的完成都倾注着丁老师默默付出的心血。

【第三乐章：快板·拓界——以研为桥】

然而丁老师的身影远不限于琴房与舞台。她曾受邀担任培训讲师，也撰写戏曲论文、高中音乐课程论文获一等奖等，当流行音乐浪潮席卷时，她选择成为一座“桥”——将戏曲的古老韵律、民歌的采风故事引入青春课堂，悄然践行着新课标核心素养之一的“文化理解”的深意，为音乐文化在校园撑起一片蓝天。

【第四乐章：广板·青蓝——以身为渡】

徒弟袁雅婷表示，她刚入职时，参加合肥市优质课大赛、大练兵大比武、赴巢湖送教示范公开课等教学比赛与展示活动，于她而言是锤炼，更是茫然的峭壁。“幸而有丁老师，总是坐在音乐教室的后排，眼神温和而笃定，在我每一次试讲、磨课中，不断的鼓励与指导。”她笔下记录的课堂修改细节都是一位杏坛引路人为新教师提供的强大力量。

丁老师作为音乐组几位音乐学科青年教师的师傅，总是毫无保留地、一遍遍地分享教学经验、备课资源、课堂应对技巧等，新教师遇到教学问题请教时总是耐心地解答，倾囊相授，做新教师坚实的后盾！除了工作之外，丁老师也关心问候年轻老师的生活和冷暖，亦师亦友，让青年教师感受到了音乐组大家庭的温暖！

【第五乐章：华彩·生活——以心为谱】

生活中的丁老师会在乒乓球桌前挥洒汗水、晨起跑步感受大自然的规律，热爱打理花花草草，有君子兰、月季、三角梅等；丁老师的谈吐间总流淌着智慧与豁达、沉稳与力量，这源头活水便远不止于书架上的《道德经》、《了凡四训》《生命的重建》、《遇见未知的自己》等。

【尾声：永恒的旋律】

回望丁老师的从教之路，便是一部以生命谱就的宏大交响。水，是她的哲学，润物无声，海纳百川；交响，是她的格局，在教学、育人、教研、传承、生活方面中，“各声部”既独立精彩，又和谐共鸣。由丁老师定下的基调、注入的精神，早已化为校园里不绝的回响，成为一首永远流淌的、关于爱与美的音乐教育颂歌。

                                 撰稿、一审：袁雅婷

                    二审:王睿

                     三审：范玮