智慧课堂展风采，五育并举育英才

近日，合肥九中成功举办了2024年秋季学期课程思政理念引领的智慧课堂教学比赛。本次比赛特别设置了五育融合组，致力于推动学生在德、智、体、美、劳各方面的全面成长。来自各学科的青年教师积极参与，展示了扎实的教学功底与创新的教学理念。

信息技术教师张馨蕊：《算法描述与设计——物资购买》

张馨蕊老师巧妙地将学校即将举办的艺术文化节物资采购作为教学案例引入课堂，引导学生从实际需求出发，深入体验算法描述与设计的过程。通过这一实践，学生不仅掌握了运用算法思想解决现实问题的技能，更在过程中深刻感受到了信息技术背后的逻辑之美及其在现代社会中的重要作用。

信息技术教师越大娥：《体验计算机解决问题的过程》

越大娥老师以汉诺塔游戏为教学切入点，引导学生探讨人工与计算机解决问题的异同。通过实物操作和编程模拟汉诺塔的双重体验，学生在轻松愉快的氛围中掌握了抽象的知识要点，深刻体会到了计算思维对于高效解决问题的重要性，进一步激发了他们对信息技术学习的兴趣。

音乐教师李菁婷：《丝竹相和》

李菁婷老师从中国古代的八音分类法引出丝竹乐的主题，通过对江南丝竹和广州音乐的深入讲解与对比分析，让学生感受到了不同地域音乐风格的多样性与独特性。李老师亲自演奏部分传统音乐作品，并鼓励学生参与互动讨论，使得学习过程既富有知识性又充满趣味性，有效提升了学生的艺术修养和文化认同感。

美术教师边智炫：《体量与力量——雕塑的美感》

边智炫老师精选中外著名雕塑作品，组织了一场别开生面的雕塑艺术鉴赏活动，引领学生感悟雕塑作品中的形态美、体量美、力量美。在边老师的指导下，学生以粘土为材料，围绕“运动”主题展开创作，将运动瞬间的形态与力量之美定格在“方寸之间”，充分展现了雕塑艺术的独特魅力。

心理教师周媛媛：《听听情绪的声音》

周媛媛老师运用角色扮演、情绪日记等教学方法，引领学生深入探索情绪的奥秘，不仅让学生在参与中体验情绪的复杂性，还教会他们如何以健康的方式表达和调节情绪。这种充满同理心和深刻洞察力的教学，让学生学会了倾听自己内心的声音，理解他人的感受，为他们的个人成长奠定了坚实的基础。

此次比赛充分展现了合肥九中青年教师扎实的专业功底和不断创新的精神风貌，同时也彰显了学校对推进五育并举、全面发展教育理念的高度重视。我们坚信，在全体师生的共同努力下，合肥九中定能培养出更多具备综合素质的优秀人才，为社会发展贡献更多栋梁之材。

撰稿人：张奇奇

一审：蔡勇

二审：张传菊

三审：范玮