继往开来，笃行不怠 ——合肥九中开展学科组校本教研活动系列报道之历史学科

为了适应“双新”时代的发展需求，落实教育领域的重要改革，进一步提升历史教师的专业素养，合肥九中历史学科组于2024年11月19日开展集体备课大学科组教研活动。本次活动在学科主任梁君华主持下分教研组长工作汇报和青年教师主题研讨两部分。

高一年级教研组长江平平老师从“磨课、问题、进度、作业”四个方面汇报了高一年级历史组的工作。江平平提到教师们通过共同讨论、分析和改进课件的内容、结构和呈现方式，以确保课件的质量达到最佳，在课件的最后部分，教师会将本课的重点内容以问题的形式呈现出来，这种方式有助于学生更好地理解和掌握课程的核心知识点；教学进度和作业布置始终保持统一，以确保所有学生在同一时间段内掌握相同的知识点。

高二年级教研组长李媛媛老师进行了组内教研成果的阶段总结，并对历史学科特色活动提供了建议。李媛媛展示了组内教师获得的荣誉和指导学生获奖情况，并建议依托合肥市历史学科素养实践活动，组织开展历史文化节，探索历史课外实践活动。

高三年级教研组长刘峰老师围绕高三历史复习备考进程进行了汇报，并分享了主题式一轮复习和阶段性训练的组织情况。

在青年教师主题研讨分享环节，首先由陈思莹老师做了智慧课堂历史教学案例分享。陈思莹以甘蔗的世界性传播轨迹作为课程线索，课程设计围绕三个学习任务展开，重点突破新航路开辟中蕴含的社会转型力量，基于此逐渐形成以欧洲为中心的世界格局。介绍了“自主学习”“多元评价”等学习法，推荐运用智慧课堂平台的“讨论区”“分组作答”“随机点名”等功能启发学生自主学习和探究性学习，提高学习能力和创新能力。

高维嘉老师分享了思政视域下的跨学科融合课程《时代功勋——培育和践行社会主义核心价值观》。她介绍了课程思政与历史学科融合的教学设计思路，与大家交流了与其他学科组老师共同设计课程中的收获和启示。

最后由翟星辰老师分享了历史学科作业设计的心得。翟星辰从命题的主要原则、考查方式，选择题的特点与功能，命题情境和干扰项设置等方面综合分析了历史学科的原创试题命制技巧。

每一位教师汇报之后，其他老师都积极与主讲人交流互动，通过学习研讨，与会教师对智慧课堂教学的认知、高考试题命题的理解、跨学科融合等各领域都有了新的认识。君子之学必日新，日新者日进也。本次活动促进了合肥九中各年级历史学科组的沟通，对落实学科组集体备课实效性，创设研究氛围，促进九中教师专业成长有着重要意义。

撰稿：蒋嘉君

一审：梁君华

二审：徐珺

     三审：范玮