仰高笃行，有“备”而来 ——记高一年级语文组集体备课活动

山水万程，步履不停，教以潜心，研以致远。合肥九中真抓实干，切实发挥集体教研服务学生健康成长、服务教师专业发展、服务学校教育教学、服务教学管理决策的功能，以“实施规范教研，助力质量提升”为主线，聚焦教研管理规范，聚焦教课堂教学实施，聚焦教师专业发展，多维度推动九中高质量教育发展。

为了搭建互相交流探讨、学习展示的平台，合肥十中高一语文组全体教师齐聚合肥九中新站校区，参与合肥九中高一语文组集体备课活动。宋玉荣老师代表语文组热烈欢迎合肥十中的各位老师，并开启了本学期的第三次语文集体教研之路。本次活动共分为六个部分：课例展示、无声说课、集体评课和理论学习等，旨在通过深入探讨和交流，进一步提升组内语文教学的质量，推动教师的专业发展。

物随春醒  教研先行

活动中，高启月老师以《庖丁解牛》为抓手向我们展示了一场精彩生动的汇报课示范课堂。高老师通过“杀牛”与“养生”的矛盾开启课堂，引发学生兴趣，依托三个学习任务步步深入，引导学生感受庄子散文之美，体味其中蕴含的深邃哲意。高老师与学生紧密互动，学生踊跃回答问题，活动现场气氛热烈。

王冯秋池老师带来了《雷雨》的说课内容，从弦外之音、推动情节、揭示性格三个角度揭示周朴园这个圆形立体的人物形象，带领学生深入感知“良知与悲悯”的人文主题，使参会教师深刻领会立德树人教学根本的现实意义，为帮助学生认识真实社会提供了思考的方向。

心有所向  共同成长

评课环节中，合肥十中教研组长刘中华老师对九中高一语文组严谨的备课教研活动给予了很高的评价：“备课环节丰富，组织有序。上课、评课、理论学习等扎实有效。”各位老师认真研读汇报课教材和教案，对高启月老师和王冯秋池两位老师的讲课流程、课堂设计等方面进行点评，并就某些细节提出自己的看法。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。大家各抒己见，交流互动，互相启发，优势互补，各有所得。

高一语文组的教研，之所以能够有今天的精彩展示，源于合肥九中对教科研工作的高度重视和精细管理，也源于上学期高一语文组的规范扎实的教研，让才工作半年的新手们迅速成长。刚毕业于东北师范大学的高启月老师说：“一次次的教研让我的课堂更有品质、更有立意、更精彩，准备的过程离不开身边优秀导师、伙伴的指导和引领。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，和各位老师交流，受益良多，我们共研共学，齐步前进。”

知新致远   理论相伴

吴凌然老师带领大家深入解读《新时代教师应锤炼的六个基本功》和《教师的意义感和幸福感从哪里来》，推进合肥九中教师专业成长理论学习。吴凌然创新地通过图文结合的PPT，带领大家生动形象的探讨理论内容，并将理论所学不断提炼内化，融入高品质课堂，融入教育者的思想中。

高一语文组全体成员团结一致、同心同德、奋力开拓，年轻教师在学校和各位前辈们的帮助下积极参与各项比赛活动，飞速成长，在教研上取得了“人人参赛，人人获奖，多人多奖”的喜人成绩。在畅言智慧课堂技术比赛中，青年教师全员参加，其中刚踏上教师岗位的王冯秋池老师在年级部的支持和自己的努力下荣获一等奖。

汲他人之所长，成为眼中有光，脚下有印的语文教师，而后奔赴山海，行以致远。通过这次活动，这次集体备课为九中和十中两校教师们搭建了相互交流的平台，激发了教师们的教学灵感，大家畅所欲言，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。我们共研共学，抱团成长。

来源：高一年级部

图片：李慧

撰稿：李慧

一审：宋玉荣

二审：魏昌山

三审：范 玮