合肥九中一直着力推进普通高中育人方式改革，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。化学是一门以实验为基础的学科，无实验，不化学。合肥九中化学组全体老师一直在积极探索形式多样的实验活动，倡导以科学探究为主的学习方式，注重学生的亲身经历和体验，创设有意义的真实实验情境，旨在提高学生的科学素养。
近期，高一年级和高二年级以班级为单位，分别开展了主题为《配置一定体积一定物质的量浓度溶液》和《酸碱中和滴定》的实验活动，学生在活动中收获了真知，同时提高了实验操作基本技能和解决实际问题能力。
亲自实验带给了学生诸多方面的情感体验，对他们日后从事与化学相关的研究或实践奠定了坚实的基础。
高一年级侯同学说“在科技感十足的化学实验室里，我们完成了物质的量浓度的配制实验。通过亲于实践，我们领悟到了知行合一的真谛。”
高二年级徐同学说“此次实验让我们体验到了什么叫“精准"，特别是酸碱中和达到滴定终点时，红色瞬间消失，我赞叹化学具有如此神奇的魅力！”
结合课堂教学实际，化学组经常开展形式灵活多样的实验活动，如教师演示、分组探究、趣味化实验、实验社团活动等，极大程度地提高了学生的综合实践能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 当今时代背景下，化学教学如果没有实验载体，提高化学核心素养只能是纸上谈兵。合肥九中化学组将继续研究“三新”教学理念，除了“玩透”教材中必做实验外，还需加强对创新性实验和数字化实验的探索，开发更科学更有价值的实验活动，为提高九中学子的关键能力蓄力！
撰稿人：刘雪梅 一审：张传菊 二审：高淋 三审：张永剑
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