致敬最美引路人！合肥九中的他荣获“合肥市2023年优秀班主任”荣誉称号！

编者按：为大力营造尊师重教的良好氛围，激励全校教师积极投身于学校“合肥一流、全省著名、全国有影响的现代化示范高中”建设，学校公众号特推出教师节专辑“躬耕教坛 强国有我”系列报道，宣传我校获评安徽最美教师、庐州最美教师、合肥市德育先进个人、合肥市优秀班主任事迹，讲好老师教育故事，塑造教育新形象、教师新形象。

     本期推送的是合肥市2023年优秀班主任、合肥九中工会副主席杨中友老师。

杨中友，中共党员，安徽师大教育硕士，中学政治高级教师，合肥九中工会副主席。曾荣获第二届市级“教坛新星”、“教育系统市级优秀党员”、“优秀班主任”等荣誉称号，所带班级曾获得“市级优秀团支部”、“优秀班集体”等先进集体称号，并获得全省中小学“学科德育精品课程”评选二等奖。发表论文《新课程理念下的课堂管理》、《促进高中政治课堂有效教学的策略》、《我是怎样培养班级精神的》以及《政治主观性试题的答题规范性探究》等。

近日，在第39个教师节来临之际，合肥市教育局公布了“合肥市2023年优秀班主任”推选结果的通知，合肥九中杨中友老师荣膺“合肥市2023年优秀班主任”称号。

收获

夏已尽，秋将近，暮夏的风开始有了秋的味道。人们常言秋天是一个丰收的季节，虽红衰翠减，但岁稔年丰，不觉喜上眉梢。每到这个时候 ，杨中友老师都会送走一批孩子去往他们向往的象牙塔，同时，也会迎来一批新的孩子，迎来送往中，不变的是他对学生、对教育事业难以割舍的爱与深情，这份爱与深情是他内心丰盈的不竭源泉，而人内心的丰盈要远胜于物质的富足。

把中考全市8、9000名的孩子培养成高考全省几百名的“黑马”是一件极不容易的事，而这样弯道超越的例子每届高考出分都会在杨老师的班上现象级的发生。“教育的本质是唤醒，转化一个差生比培养一个尖子生更重要”杨老师总是把这句话挂在嘴上。“在我眼里，什么叫班主任的‘成功’？什么叫教育的‘成功’？这里不是说用一把尺子，要求达到同一标准，不是叫每个人都考上北大、清华，而是指每个学生尽管基础有差异，但经过教育，都能在原有的基础上有进步，优生更好，差生也有好的变化。进步和成长就是‘好’,而这种‘好’的累积就是为三年之后成人成才做奠基的基础。”

一天

除了理念，杨中友老师教育的成功更大一部分原因来自于一天又一天的坚守。一个九中优秀班主任的一天是怎样的呢？

5点50分起床，洗漱；6点10分到男女生寝室进行值日吹哨，督促学生起床洗漱。6点30分学生就餐，与值日人员负责秩序维持，确保学生文明就餐。7点05分教学楼前吹哨，提醒学生准时早读。早读课，巡视班级早读情况，要求达到“书声琅琅晨读中”要求。

   9点20分，下课，上午班级课堂任务暂时告一段落。9点30分，学生课间跑操，作为班主任时常加入到学生队伍中规范跑操。在刮风下雨的日子里，课间宝贵的时间往往会用于与学生谈心谈话的最好时机。

11点30分，学生午餐，与学生共同就餐。12点10分，学生午休，巡查教学楼，杜绝午休时走读无法回家休息的孩子大声喧哗。午休的质量就是下午课堂的保障，午休时没休息好，下午课堂必定趴倒一片。一个小时的巡查，发整栋教学楼寂静如初。

13点10分，办公室休息，趴在桌子上小憩一会儿。13点50分，下午第一节课开始，巡查教学楼，要求学生上课认真听讲。

17点20分，学校食堂晚餐。期后，回宿舍休息一个小时。19点00分，晚自习正式开始，在巡视晚自习的间隙翻翻校长推荐的教育丛书，充电自己，并提高自己的学习和研究能力。

 22点，学生晚就寝。来到本班学生寝室，提醒晚上睡觉不要着凉，第二天早上不要忘记相互之间提醒早起床，并顺带“晚安”。

 2点20分，来到深夜自习室，探望仍然遨游书海、补缺补差的孩子，给他们加油鼓劲。

22点30分，回到寝室梳理一天工作及头绪。

23点，经过学生宿舍，听到学生熟睡的鼾声，放心地洗漱、就寝。

德育

德育是每个孩子是否能够茁壮健康成长的根基，为重中之重。在教育工作中，杨中友多次承担过高中各个年级段的班主任工作，先后将三届毕业班以理想的状态送入高校、社会。有一位家长对他说过一句很朴实的话：“我听说您的教学很认真，对学生很有耐性，我的孩子很淘气，不管多远，孩子放在您班，我放心！”能得到家长的信赖和社会的认可不就是做老师的最大的欣慰吗？
                                                他洞察每一个学生的思想动态，多年的教育实践使他认识到，教育的全部奥秘在于如何关爱学生。他做到心中始终装着每一个学生，努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。
                        杨中友老师时刻提醒孩子要想做事必先做人的道理，他通过一节节政治课、班会课让学生感悟，通过一次次实践让学生体察，使道德教育似春雨润物般渗入学生的体肤，进入学生的心间，内化为他们的生命需要，使他们知荣明辱，向善而行。当他奔波于医院，为父母离异，生活困难的女孩联系接完骨折的手腕，握着她奶奶那双已经颤抖的双手时；当他费尽心血，让性格怪癖，别人一看一碰就跳脚的女生能够与正常孩子一起听课、作业，看着他母亲那感动的目光时…… 当每个学期学生们都把先进班级、优秀班集体的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜；当一届届学生回母校看望老师，把高兴与他共同分享时，他深深地感到自豪，这就是老师这份职业的意义。

教学

一名优秀的班主任前提必须是一名优秀的老师。十几年如一日，杨中友老师始终坚持教育教学研究，探索教育教学新思路。当他潜心研究，精心设计的课件得到领导和同行的赞叹时；当他的公开课得到同行的肯定时；当他撰写的论文公开发表、获奖时，他品尝着收获得喜悦。2002年，他荣获县级“教坛新星”称号；2003年，他获得市级“教坛新星”称号。在探索中，他注重总结经验，用于指导教育教学。笔耕不辍，多先来，他有数篇论文获市级一、二、三等奖，并发表多篇文章。光阴荏苒勤耕作，一份辛苦一份甜。从事教育，无怨无悔，他欣慰的是青春价值，中年的执着！

“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”梅贻琦先生如是说。育人，生命，这是多么美好的词汇。

用教师育人的温度、宽度和深度

成就学生生命的温度、宽度和深度

使之处于一种健康发展的位置

方是人间美事也

撰稿、一审：王睿

二审：周毅

三审：范玮