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安徽日报、学习强国刊载！合肥九中学生成长中心构建特色课程体系，护航学生心灵成长

发布时间：2024-04-01 16:46 来源：政教处作者：徐梦琨浏览：次

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在快速发展的现代社会中，心理健康已成为衡量个体综合素质的重要指标。合肥九中一直以来都高度重视学生的心理健康教育工作，为此，学校特别成立了学生成长中心，并精心构建了独具特色的课程体系，全方位、多角度地关注学生的心灵成长，为他们的全面发展保驾护航。

一个中心：领导小组引领心理健康工作新方向

合肥九中学生成长中心在学校的统筹安排下，设立专门领导小组筹备每学年心理健康工作，规划各年级心理健康课程内容，确保学校心理健康工作有序开展。小组成员涵盖校领导、专职心理健康教师和班主任，不仅具备丰富的心理学知识和实践经验，更拥有前瞻性的教育视野，能够准确把握学生心理发展的脉搏，引领学校心理健康工作不断迈向新的高度。依照《中小学心理健康教育指导纲要》的内容要求，学校设置包含“自我认识”、“学会学习”、“人际交往”、“情绪调适”、“生涯规划”等五大类心理健康教育课程，以团体辅导、游戏辅导、专题讲座、科普视频、校内比赛等多种形式开展心理健康教育课程，将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。

两个纽带：搭建心灵沟通的桥梁

学生成长中心通过构建“心理教师-年级部-班主任-学生”和“心理教师-心理委员-学生”两个纽带，实现了心理健康教育的全面覆盖和精准对接。心理教师与年级部、班主任紧密合作，共同关注学生的心理健康状况，及时发现问题并提供专业指导。同时，心理委员作为班级中的“心灵使者”，参与全程心理委员专业知识技能培训。他们作为校园中热心专业的“同辈助人者”，在班级中发挥着桥梁和纽带的作用，帮助同学们更好地了解心理健康知识，掌握心理调节技能，并转达同学们对于课程活动的需求、期待等信息。在做心理委员的路上，很多同学也收获了自己的成长：“安慰了班上几位心情郁闷的同学，成就感满满！”、“这个月调节了3位同学的人际矛盾，看到大家重归于好我真的也很开心！”、“鼓励班上2位同学放下顾虑预约心理咨询，反馈很好！感觉自己很有用，也真的帮到了同学。”每月的工作汇报手册上，留下了小小助人者们一点一滴的骄傲与感动。

新任心理委员宣誓

心理委员参加培训

优秀心理委员合影

三个平台：拓宽心理健康教育途径

“云栖心理社”、“心理健康主题宣传活动月”、“微信视频号《合九心语》栏目”是合肥九中学生成长中心的三大平台，传播心理健康知识，多途径进行全方位的心理健康教育。

“云栖心理社”作为学生自发组织的社团，活动丰富多彩，深受学生喜爱。定期以绘画体验、视频科普、电影赏析、咨询模拟、团队游戏、户外拓展等形式开展心理沙龙、艺术治疗等特色课程活动，让学生在轻松愉快的氛围中提升心理健康素养和自我认知能力。

“心理健康主题宣传活动月”在每年4-6月份，以5月25日“我爱我”心理健康日为契机大量开展心理健康宣传教育工作。通过举办心理游园会、户外拓展心理活动课、“向阳而生”黑板板评比、“心晴”作品展览等活动，增强学生对心理健康重要性的认识，有效获得心理减压。

“微信视频号《合九心语》栏目”则利用新媒体手段，定期发布心理健康知识科普视频，方便学生随时随地学习。“合九心语1期为何考试总是发挥失常？”、“合九心语4期后疫情时代，如何进行自我关怀？”、“合九心语15期为什么你什么事都喜欢往坏处想？”、“合九心语21 家长如何应对青少年自伤行为？”视频内容针对学生及家长普遍的误区与困扰进行讲解，提供实用性建议，助力学校学生及家长更好地解决学习生活中的各类小难题，目前已更新至第25期。

云栖心理社课程活动剪影

历届心理健康主题宣传活动月剪影

微信视频号《合九心语》栏目

四条渠道：丰富心理健康教育内容

合肥九中学生成长中心通过课堂、讲座、活动、比赛四条渠道，为学生提供丰富多样的心理健康教育内容。

多种形式开展心理健康课程，提升学生心理健康素养。心理教师结合学科特点和学生实际，以常规进班心理课、主题班会、团体辅导、学科融合等形式渗透心理健康教育理念。常规心理课主要包含“自我认识”、“学会学习”、“人际交往”、“情绪调适”、“生涯规划”五个方面的内容，主题班会由班主任在指导下带学生进行生涯探索、亲子关系等内容的分享讨论。另外，结合学校心理活动，邀请语文、美术等学科教师参与，以书写心声、作品涂鸦与设计为内容开展学科融合的课程活动。

把控时间节点开展心理讲座，聚焦具体问题提供专业辅导。邀请专家学者来校授课，针对具体问题为学生提供专业的指导。学校专职心理健康教师在新生入学、开学过渡期、期中末考前考后等关键时间节点开展心理健康讲座，对学生进行心理疏导和赋能，助力学生调控情绪，稳定状态。

开展多彩活动，帮助学生释放压力。通过举办心理健康活动周、“快乐身心，健康成长”户外拓展活动、“素质拓展向阳而生，多元智能助力生涯”心理游园会、“观剧炼心，爱在你我”校园心理情景剧舞台汇报表演等形式多样的活动，帮助学生舒缓压力，宣泄不良情绪，减轻心理负担，重获心灵能量。让学生真正得到身心放松，并在参与中体验成长的快乐。

积极创办校内各类比赛，鼓励学生参加校外比赛。假期幸福火花打卡、成长中心书签设计、书写我心、“声入人心”配音秀、“逐梦青春，书写未来”生涯规划书撰写、“治愈心灵，演绎青春”心理情景剧剧本等赛事，激发了学生们的学习兴趣和创造力。优秀学子代表学校参加市赛省赛也获得了很多成绩，心理剧《蛹与蝶》代表学校参加“合肥市第二届高中生心理情景剧大赛”获一等奖，学生张婧怡、张欣玲、宋淑妍、疏妍代表学校参加“安徽省第七届职业模拟挑战赛”获两个特等奖、一个二等奖和一个优秀奖，学校获优秀组织奖，学校专职心理健康教师程红利、徐梦琨获优秀指导教师。