2024年秋季，合肥九中实现一校两区集团化办学，新站校区为全封闭寄宿制，四牌楼校区为“半走读封闭式”，两区管理与教学需求不同。2027年，学校将实现一校三区集团化办学。如何优化资源配置、提升干部跨校区管理能力，成为重要课题。为进一步提升学校管理团队专业素养，增强其适应改革的能力，8月15—16日，在合肥九中管理团队培训活动上，干货满满的专家授课紧紧围绕学校干部队伍成长的核心素养，为学校管理团队们带来前沿教育理念与实用管理经验，助力其在教育管理之路上稳步前行。
吴菊文书记解码集团化办学：
以实践为基，绘就素养提升蓝图
8月15日下午，合肥一六八中学党委书记吴菊文以《集团化办学和干部素养提升》为题，为合肥九中管理团队开启一场深度解码集团化办学的知识盛宴。作为合肥一六八中学教育集团化发展的关键推动者，吴菊文倾囊相授，为九中管理团队打开全新视野。整场讲座，吴菊文以合肥一六八中学集团化办学实践为鲜活样本，从概况到理念，从干部培养到课程建设，从协同育人到拔尖创新人才培养，进行全方位、深层次拆解。
交流互动环节，合肥九中中层干部万爱华、马亚亮、张传菊等结合讲座内容与学校实际情况，现场踊跃提问。吴菊文书记以其丰富的经验与深厚的专业知识，对每一个问题都予以全面且细致的解答，为中层干部们拨开迷雾，进一步深化了大家对集团化办学和干部素养提升的理解 。
参训的合肥九中管理团队成员们沉浸其中，或认真记录，或陷入思考，对集团化办学背景下学校管理工作的认知实现质的跨越，诸多新思路、新方法在脑海中萌芽，为后续九中探索教育发展新路径积蓄智慧力量 。
杨开仁书记聚焦新时代学校发展：
把握时代脉搏，筑牢干部成长根基
8月16日上午，原合肥八中党委书记杨开仁带来《新时代学校发展和中层干部培养》讲座。杨开仁多年前曾在合肥九中工作，回到工作、奋斗过的地方，他带着对九中的深厚情感，以“合肥九中发展与管理干部培养研讨”为脉络展开分享。杨开仁深入分析了教育的三大属性与六大特质，从而得出新时代下学校发展的内涵与路径，强调德育为先，以人为本，五育并举，推进办学特色化、管理体系化、集团化办学和科学教育。他提出“九个心”与“九个力”，全方位构建中层干部能力体系，为九中干部成长明确了素养与能力提升方向，助力其在学校发展大局中更好发挥桥梁与骨干作用 。
王勇院长结业交流：凝聚智慧，锚定教育新征程
两场精彩培训结束后，结业仪式如期举行，安徽省教科院院长王勇亲临现场与九中管理团队成员进行沟通交流。王勇结合当前教育发展趋势与自身的实践研究，分享了关于学校教研组建设的观察与思考，与九中干部们探讨学校发展的机遇与挑战。他强调，学校管理团队要以此次培训为契机，将所学理念与经验融入实际工作，在集团化办学探索、干部队伍建设、学校教研工作、育人模式创新等方面持续发力。同时，鼓励九中发挥自身优势，在集团化办学的新征程中为安徽教育高质量发展贡献九中力量。干部们积极回应，围绕教育教学改革、师资队伍建设等问题与王勇深入探讨，现场交流氛围热烈，思想的火花不断碰撞。
此次管理团队培训，从专家授课到结业交流，为合肥九中管理骨干们搭建起学习、思考、交流的平台。大家纷纷表示，将把培训所学所悟转化为工作动力与实践举措，为学校发展添砖加瓦，让九中的教育发展之路走得更稳、更远，向着高质量教育目标不断迈进，在安徽教育发展的浪潮中书写精彩篇章。
撰稿、一审：叶倩
二审：王睿
三审：汪玉慧
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