深耕教研促成长，情怀教育向远方——合肥九中开展语文学科联合教研活动

为提升集体备课效率，共享教学智慧，促进教师专业成长，近日，合肥九中语文教研组举办了一场跨年级联合教研活动。本次活动集精品课堂展示、专题微讲座与学科引领发言于一体，充分展现了语文教师团队深厚的专业素养与不懈的探索精神，诠释了新时代教师潜心教书育人的使命与担当。

活动伊始，杨琴老师带来了一节精彩的展示课《归园田居》。课程匠心独运，以袁行霈教授所撰楹联为总纲，巧妙设计了两个核心教学活动。

在“活动一：樽中酒，篱下诗，可甘了此一生？”和“活动二：质而绮，真且醇，宜乎传之千古？”中，杨老师引导学生合作探究“诗人之志”和“诗歌之风”。学生们思维活跃，畅所欲言，杨老师则适时引入《大学》《五柳先生传》《感士不遇赋》等多重文献资料，引导学生在文本细读与史料佐证中，立体地理解陶渊明的人生选择与精神境界。马亚亮l老师在评课中指出：这节课既立足课程标准，深挖文本，引导学生从意象到情感，层层递进的理解陶渊明的归隐之路；又创设了教学情境，整堂课前后勾连，展示了老师扎实的学科功底和教学设计能力。高三语文组长宋玉荣老师则高度赞扬课堂活动贴合学情，确立了学生的主体地位，让学生参与到整节课中，从而使课堂“活”起来，最重要的是整堂课重点突出，完成了教学目标，学生能够深入感受陶渊明的精神世界。

活动第二环节，苏悦老师带来了一场题为《〈红楼梦〉整本书阅读教学探索》的专题微讲座。她从教学目标分层设定、教学方法多元选择入手，系统梳理了整本书阅读教学的逻辑框架，并围绕当前教学中存在的现实困境，结合自身在课堂中的实践探索，提出了一系列具有针对性的突破路径。苏老师的整场分享始终以《普通高中语文课程标准》为理论根基，近年高考语文中与《红楼梦》相关的真题为导向，为后续各位老师的整本书教学提供了清晰的思路。

压轴出场的是学科主任单丹丹老师，他带来了题为《教师有情怀 学生有远方》的专题讲座。单主任高屋建瓴，将理想的教育阐释为一场师生间的“双向奔赴”。他指出，在日常的教育教学工作中，教师应当探究提升课堂效率的方法与路径；捍卫学生的学习主体地位；聚焦核心素养，构建大语文课堂，把教育家精神落实到方方面面，从而实现“从内打破，主动成长”，助力学生把个人远方与家国坐标联系起来，一路开花，成为更好的自己。

本次联合教研活动，不仅是一次教学技艺的切磋与展示，更是一次教育理念的深化与升华。它展现了合肥九中语文组勤于钻研、勇于创新的团队风貌，也为后续教学工作的提质增效注入了新的活力。活动在热烈而富有收获的氛围中圆满结束。

稿件来源：语文组

撰稿人：朱亚云

一审：单丹丹

二审：张传菊

三审：范玮