2025秋季学期集体备课第一次大学科组活动之历史学科

近日，合肥九中历史大学科组以“深化历史教学，促进师生发展”为主题，开展了一场内容丰富、形式多样的学科组活动。全体历史教师积极参与，活动取得了良好效果，为学校历史学科教学质量的提升注入了新动力。

一、江平平老师公开课：以巧思促实效，让历史课堂“活”起来

活动伊始，江平平老师带来了题为“中国古代的民族关系与对外交往”的公开课。课堂上，江老师充分展现了扎实的教学功底和独特的教学思路。为帮助学生梳理复杂的历史知识，她通过精心设计，将中国古代不同时期的民族关系政策、重要民族交往事件，以及对外交往的路线、对象、成果等内容与学生共同进行梳理，让学生能够通过自主学习，快速构建起知识框架，有效突破了教学重难点。

同时，江老师注重运用多种史料辅助教学，通过引导学生对史料进行分析、解读，江老师让学生深入理解历史事件的背景和影响，培养了学生的史料实证意识和历史思维能力。在课堂互动环节，江老师密切关注全体学生的学习状态，鼓励学生积极发言、大胆质疑，营造了活跃而有序的课堂氛围，让每一位学生都能参与到历史学习中来。

二、翟星辰老师微讲座：架起衔接桥梁，助力历史教学纵深发展

公开课结束后，翟星辰老师围绕“大学和高中历史教材的关联分析”开展了微讲座。翟老师结合自身教学经验和对大学历史教材的深入研究，从教材内容的广度与深度、知识体系的构建逻辑、教学目标的侧重点等方面，详细分析了高中历史教材与大学历史教材的联系与区别。

他指出，高中历史教材注重基础知识的普及和历史线索的梳理，而大学历史教材则更侧重于对历史问题的深入探讨、学术观点的呈现以及研究方法的指导。在教学过程中，教师应充分认识到这种差异与关联，在高中阶段适当渗透大学历史教材中的相关内容和思维方式，为学生未来学习和学术发展打下坚实基础。同时，翟老师还分享了如何在日常教学中巧妙融入大学历史教材资源的具体方法，如推荐相关阅读书目、引入学术前沿动态等，为在场教师提供了切实可行的教学参考，引发了老师们的热烈讨论和深入思考。

三、梁君华老师总结展望：回顾过往显成效，展望未来启新程

活动最后，历史学科主任梁君华对合肥九中历史学科组过去一年的工作成绩进行了总结，并对未来发展提出了展望。梁老师表示，过去一年，在全体历史教师的共同努力下，学校历史学科在教学、教研、竞赛等方面均取得了优异成绩：在市级优质课比赛中，多位老师荣获奖项；在学生历史学科竞赛中，学生获奖人数和获奖等级均有所提升；学科组还积极开展课题研究，多篇论文在刊物发表。

梁老师对全体历史教师的辛勤付出表示衷心感谢，她强调，这些成绩的取得离不开每一位老师的敬业奉献和团结协作。展望未来，历史学科组将继续以提升教学质量为核心，加强教研团队建设，深入开展教学改革，探索更加有效的教学方法和模式，努力将合肥九中历史学科打造成学校的优势学科，为培养更多具有历史素养和家国情怀的优秀学生贡献力量。

此次合肥九中历史大学科组活动，不仅为教师们提供了交流学习的平台，也为学校历史学科的发展明确了方向。相信在全体历史教师的共同努力下，合肥九中历史教学工作将迈向新的台阶。

稿件来源：历史组

撰稿、配图：蒋嘉君

一审：梁君华

二审：徐珺

三审：范玮